百分数的整理和复习.doc

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1、课题：百分数的整理和复习第13课时教学内容：百分数的整理和复习（教材Ｐ104—105练习二十四）教学目标：1、通过复习，进一步巩固本单元所学知识，构建完整的知识网络，沟通知识间的联系与区别。2、培养学生的归纳、整理及应用能力。3、培养学生复习的习惯和应用数学知识解决问题的意识。教学重点：构建知识网络。教学难点：灵活解决实际问题教学准备：小黑板一、准备1、口算：200×12%　　100×0.3%　　1－25%－　　+12.5%80÷5%　　　÷50%　　　69%+41%　　500×84%2、找出下面各题中单位“1”的量，并说出数量关系⑴工厂返回一批煤、烧了45%⑵这批产品的合格率为98%⑶实

2、际增产20%⑷一件衣服打九折出售－4－⑸男生人数的80%相当于女生人数二、归纳整理1、引导回忆：本单位学习了哪些知识？2、小组归纳整理3、分组汇报，全班交流｛　　　　　　百分数的意义和写法｛百分数　　百分数、小数、分数的互化　　　　　用百分数解决问题　　　　　　　　　　　　　　　　折扣　　　　　百分数的应用　　　成数　　　　　　　　　　　　　　纳税　　　　　　　　　　　　　　利率4、讨论⑴百分数和分数的含义有什么不同？⑵百分率在实际应用中，什么情况下最多能达到100%？什么情况下达不到100%？什么情况通超过100%⑶百分数问题与分数问题有何异同？⑷打七折是是便宜了百分之几？优惠了百分之几

3、？三、巩固应用1、P104第2题　　　　2、P105第4、6题2、填空－4－⑴一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，则原数（）⑵一个小数的小数点向右移动一位后，与原数相差0.45，则原数是（　　）⑶7÷（）＝=（）：20=0.7=（）﹪=（）折=（）成⑷甲数的25%等于乙数的30%，则乙数和甲数的比是（）：（）⑸一根铁丝长20米，用去9米，用去了（）%，还余下（）%⑹将2克盐放在10克水中，则盐占盐水的（）%，水占盐水的（）%⑺34%的单位是（），它含有（）个这样的单位，再添上（）这样的单位就是最小的质数。⑻20吨的25%是（），（）的50%是3米，千克的（）是千克⑼30米比40

4、米少（）%，是指（）比（）少的和（）相比，把（）看作单位“1”，30米是40米的（）%⑽一批黄豆的发芽率为95%，要想1900颗发芽需（）颗黄豆三、判断⑴分数的意义与百分数完全相同　　　　　　（　）⑵六年级实到100人，缺席2人，出勤率为98%（）⑶一种商品先提价10%，再降价10%，商品价格不变（）⑷买五送一就是打了八折（）四、解决问题。1、去年植树150棵，死亡率为2%，成活了多少棵？2、去年种了一批树，成活率为98%，有3棵死亡，这批树共有多少棵？－4－3⑴体育小组有男生50人，比女生多25%，女生有多少人？⑵体育小组有男生50人，女生人数比男生少20﹪，女生有多少人？4、一辆汽车从

5、甲地开往乙地用了6小时，沿原路返回时，用了8小时，去时速度比返回时速度快百分之几？5、一辆汽车从甲地开往乙地，已行路程比全程的一半还多20千米，未行路程是180千米，甲乙两地相距多少千米？四、作业P105第1－3、5题教学反思：－4－