以爱成就学生用爱改变家长.doc

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1、以爱成就学生用爱改变家长重庆市北碚区双凤桥小学姓名：张小琴电话：86022308我是一名普通的教师，24年的从教之路，没有轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为。可平凡的教学生涯却赋予了我宝贵的人生感悟和比较丰富的班主任工作经验。在教育教学过程中，有过成功、也有伤心、更有迷茫……伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看到学生们在我的滋润下露出满足的笑容。那一张张灿烂笑容的背后有着一个个刻骨铭心的小故事……2013年9月，我第一次接到一年级的语文教学。面对那些个子矮小、思维幼稚、语言不全、做什么事情都需要老师

2、帮助的孩子来说，我心里极其不情愿。但是我不服输，不相信做不好低年级学生的教育工作！开学一两周，有些家长看到孩子的铅笔字写得不起眼，每天又在教室里等着接人，而有的孩子却迟迟不能完成作业。家长们眼睛瞥着老师看了又看，多么希望能听到“孩子，可以走了”的话语。一天，一个坐在教室第一排的小男孩还在埋头做作业，妈妈在旁边坐了一会就开始生气了，“你个死猴儿，别个那些娃儿都走了，你啷个就走不到嘛。老子等你这么久了，不管了……”，妈妈这样说着，但没有抬步。孩子慌了，立刻抬头寻找着妈妈的身影，眼里含着泪水，嘴巴瘪了又瘪，欲哭又不

3、敢哭，生怕妈妈真不要他了。家长对自己的孩子怎么能这样呢，难道有什么急事吗？我这个老师是说话还是不说话呢？凭着我二十几年的教育经验，老师的爱心定能感化家长。我马上放下手中的笔，上前挨着家长坐好，微笑着对家长说：“不要着急，孩子小，作业动作也许慢了些，但是要让他做好呀！你等一个儿子就受不了，作为老师，那么多个孩子，就不要教育了啊？你应该耐心的等待，和孩子心平气和的说，他的动作可能还要快些。不要急，再等会！况且一年级孩子的习惯养好了，将来就轻松很多哟！这方面老师是有经验的。”旁边的家长也跟着打帮腔，这位家长便不好再

4、生气了，只好耐着性子等待。果然，孩子一会就做好了作业，跟着妈妈回家去了。临走时，孩子和家长都很感激的望着我，跟我再见。我心里一阵高兴，自己的暖言解除了孩子的尴尬，开解了妈妈心中的烦闷。这个男孩叫刘远杰，作业动作缓慢，也许是对于所学的知识理解得慢了点。没有关系，我就施以爱心和耐性吧。人是有差异的，是自然之道，不能正视差异就不能落实师爱。没有爱，便不能为师，不会施爱则不为良师。爱“优等生”3是锦上添花，轻而易举；爱“后进生”是雪中送炭，需要奉献与牺牲，而奉献与牺牲的精神正是师爱的至深源泉。从那以后，刘远杰对我特别

5、尊敬，上课认真听讲，积极举手发言，对于自己学习方面的错误，总要等到全部改好之后才去玩耍。看到他的进步，我心里暗暗为他高兴。还有一天，我发现刘远杰的嘴唇四周出现了暗红色，还有点肿，老用舌头去舔舐四周。如果长期这样，孩子的嘴唇就会发泡，开裂，说话吃饭都成问题。我想孩子是生病了，当即给他讲解如何注意保护嘴唇。当妈妈下午来接孩子时，红着脸生气地大声地问我：“老师，娃儿在学校吃了啥子东西，嘴巴周围都肿了，是不是中毒了？”我看见家长的态度，并没有多说什么，而是等家长坐定之后微笑着告诉她：“这是孩子的身体出现了状况，并不是

6、头天吃了土豆中毒，你应该带孩子到医院去检查一下！如果是吃了土豆中毒，而其他的孩子怎么就没有事情呢？”家长听后，果真看看周围的孩子，似乎明白了许多，眼光也没有刚才那么凶狠，语气变得缓和起来，向我投来抱歉的目光。我在心里也深深的吐了一口气，是自己的为人和对孩子的爱，让家长改变了对老师和学校的看法。那件事情之后，刘远杰的妈妈对老师客气多了，到学校再也没有骂过孩子，而是坐在孩子旁边耐心等待，直到孩子完成作业，才高兴的离去。班上很多孩子的铅笔字写得不漂亮，我鼓励他们利用玩耍时间自己练习，再给他们圈出写得漂亮的字，指出哪

7、点写得漂亮。孩子们很听话，都想自己能写一手漂亮的铅笔字。刘远杰的铅笔字写得歪歪扭扭，偌大的田字格竟然装不下一个汉字，握笔姿势老出现问题。对此，我没有大声斥责，而是见一次微笑着提醒一次。她的同桌又恰好是个铅笔字写得漂亮、动作快、爱学习的女孩子。在同桌的感染下，刘远杰慢慢的练起字来。有一次，他拿来了自己练的字，为了鼓励他，我特意给他多画了几个红色的圈圈，而且悄悄的拿了一个笑脸娃娃给他。因为笑脸娃娃能换取红花与本子，这是班上的奖励。旁边的同学看见了，都羡慕他得了好多的圈圈咯（那个圈圈表示铅笔字写得漂亮）。他开心地露

8、出了笑容，连小牙齿也看得见。那天以后，他经常拿练习的字给我看，我也每次适当的给他鼓励与奖励。直到有一天，他的字让我惊喜，实在是太漂亮了！我心喜若狂，急忙给他两个笑脸娃娃，鼓励他继续努力，同时在班上大力表扬：刘远杰真能干，写出那么漂亮的字，是经过自己长期练习而来的，我们应该向他学习。全班同学向他报以热烈的掌声，向他投去赞赏的目光，他不好意思的地笑了。下午妈妈来接她时，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈脸上