如何提高物理课堂教学有效性-论文.pdf

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1、■墨如何提高物理课堂教学有效性孙学民(敦化市官地中学，吉林敦化133700)习、探究学习成为现实。国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，创新型人才科研小组：架起“教与学”的桥梁：探求方法要靠创新教育培养。创新型的教学取决于两个方面：一是教学内容，二是教学对象。然而，实践证明，创新型教学的决定因素高中物理教学是一直被关注的难题，教师如何在有限的并非教学内容，而是教学对象——学生．即学生对课堂学习的时空范围内，将所需课程知识有效地传授给学生．让学生真正积极性、主动性、专注性。因此，在教育教学中，应提高学生对学好物理。这就需要有一套科学的教学方法．

2、对学生进行科学课堂学习的注意力，调动学生学习的积极性，使其认知智慧增的教育，且教师要不断总结分析，积累经验．研究出适合当代值。我认为，要提高课堂教学的创新型和有效性，就应从以下学生的教学方法。提高高中物理教学的质量．可以从三个方面三点做起。进行。(一)创新教学的五个基本认识(一)充分激发学生的学习兴趣．激发学习动机。1．三维目标：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值兴趣是学习的最大动力，著名的教育家陶行知先生曾说：观。“教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的2．核心理念：为了每一位学生的发展。学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他

3、的学习方法，这才符3．关键词：自主、合作、探究、展示。合优良教育的原则。”因此，教师要认真研究好物理教材，结合4．新课程的突破口：高效课堂。学生心理特点、学习风格，把握好教材内容，分清主次，抓好教5．创新课堂的抓手：教师观念的转变。材重点，适时引入其他教法，进行有趣的课堂教学．激发学生(二)目前课堂教学容易存在的五点误区。的学习欲望。例如，在物理课堂上，教师可以创设学生感兴趣1．教学设计不科学。的情境，让学生积极参与，激发兴趣，充分调动学生的学习积2．1J币生关系被异化。极性。3．自主学习理解错误。(二)加强学生间的相互合作。4．问题缺乏有效性

4、重视学生之间的合作学习，合作是一种有效的教学手段。5．评价缺乏针对性。教学中的合作学习是指通过分组活动．让学生共同研究、共同(三)创新高效课堂的五点要素讨论，发现问题、解决问题，完成任务．使学生都达到一定目标1．明确一个目标的学习活动。合作学习，不仅能增强学生的沟通能力和交际能2．抓着两个核心力，还能培养学生的团队精神。因为有的问题，个人解决是有3．用好三支队伍困难的，但通过合作学习，学生可以互补。相互讨论．共同发现4．实施四级评价。问题、解决问题，并学会尊重他人。教师在这一过程中要适时5．强化五个意识。地点拨学生、指导学生。我拜访诸多优秀老教

5、师．结合多年教学总结．对这些形式(三)以学生为主体。进行了全面总结，并进行了统计，总结学生最喜欢的课堂教学在教学过程中，学生不能再是以往单纯的接收体、容纳方式。从统计结果来看，86．7％的学生表示喜欢有较多的动手器，教师在物理教学过程巾要以学生为中心。改革以往“满堂操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12％的学灌”的传统教学模式，让学生积极参与。改进学习方式，让学生生喜欢以老师讲授为主的方式，只有0．8％的学生喜欢大量的由被动学习变为主动学习，切身体验学习物理的乐趣。教师要书面练习营造良好的学习氛围，让学生在活跃、和谐的环境下学习，这

6、学习小组是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习样才能挖掘学生的潜能，激发学习兴趣。组织形式，就是以合作学习为基本形式，系统利用教学中动态在新课程教育改革之初，有着十几年教龄的我很迷茫．不因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标知道怎样面对已经很熟悉的课堂和教学程序．但随着改革的准，共同达到教学目标的教学活动。被誉为“近十几年来最重推进和学校组织的各种学习、培训与访问，我的思想和观念要和最成功的教学改革”。总结发现，“每个学习小组就是一节有了很大转变，彻底接受了新的教学理念。以上几点，既是带动力的“车厢”，教师和小组长就是一台台学

7、习“动力机”。”“传道、授业、解惑”有效性教学必不可少的内涵，又是一名并且发现小组合作学习的程序一共有六步循环，如图所示：教师综合实力的反映。具备这样几点，非一日之功，需要千锤百炼。我们相信国家的前途，民族的希望．需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。教师要认真落实创新教学的五个基本认识，目前课堂教学容易存在的五点误区，创新高效课堂的五点要素，真正做到：课堂教学成为改革的抓手，助教师成长；成为高效课堂的有效工具，助学生成才；成为学校此外，我们还创立了三支队伍，分别是管理小组：让“自主教育发展助推器，助学校成名；成为课程改革的落地平台，

8、助管理，自我提升”建设落地生根。学习小组：自主学习、合作学教育成功。144