基于校企合作“研辅教”模式共建研究-论文.pdf

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1、基于校企合作“研辅教”模式共建研究◎王心国张滔随着时代的发展，巾等职业技术学校已经不再局限最小的投资得到最大的回报，中小型研发企业无疑是比较于教学生学习i果本理论知识，而是逐渐转变成以就业为导明智的选择，他们所需要的启动资金少，只要解决了技术向，面向社会办学，以培养实用技能型人才为目的。在这性的问题，他们就能得到“物美价廉”的产品。种办学理念的推动下，以建立学校与企业良好有效的合作二、结合区域企业特点。突显校企合作的优势机制，实行研一产一教相结合，是校企实现互利互惠发展在佛山地区，大部分的企业都是中小型的制造企业。的舣赢的战略性措施。它既为企业提供

2、了人力资源，解决现在很多企业都在转型，将人工的机械设备改造成自动r技术难题，又为学校毕业生提供了就业渠道，适应了市化，有些有实力的制造企业会请大型自动化研发企业进行场需求，培养_r实用型人才，是中职学校多元化办学的积产品开发，但是研发的投入成本很高，项目经过招标、研十驶有效的探索。校企合作“研辅教”模式，各个专业有着发、再到应用到制造中，投入市场，市场反馈信息，回报符白的特点，冈此，要根据企业的具体情况，结合专业特周期长，中间经过的环节比较多，对市场的变化反应较慢。点，进行产品研发，从中吸取经验，这样才能更好地找到因此，为了节约成本，很多制造企业并

3、没有设立专门的研一条适合学生就业、学校科研、企业盈利的路子。发部门，经过调查，顺德地区有几千家大大小小的制造企一、研发企业现状业，而真正设立有研发部门的企业只有20％到30％。大(一)大型研发企业的现状与特点。大型研发企业成部分中小型制造业则会请小型自动化研发企业来进行产品时间较早，它们通常成立于上世纪八九十年代，经过了20仿制和改造，它对市场的变化反应灵敏，能够及时应对市多年的经营和发展，大多有着响亮的名气、雄厚的资金，因场变化。但是由于技术人员的素质不高，知识结构不完整，此，研发的项目和产品也比较多，在产品开发上走在行业的所以很多技术难题解决不

4、了，制造的机械设备的精度也不前沿。但会存在一些机构臃肿、管理决策不能到位的状况。是太高。职业学校就很好地弥补了中小型研发企业存在的(二)中小型研发企业的现状与特点。中小型研发企不足，因为学校有优秀的机械设计师、电气设计师等文化4大部分成立时间都是2000年以后，其中大部分都属于层次高的师资力量，实验室设备也比较齐全，可以灵活地小型的机械设备开发公司，而公司的主要业务都是自动化与那些制造企业进行服务工作。设备设计与制作、设备改造、设备维修、plc、变频器、触经过多年的校企合作，我们不断地总结经验、完善团摸屏、单片机设计和应用，等等。公司的结构比较简单

5、，队，本着“服务第一，学习第二，加强校企合作”的宗旨，毖本由电气开发部、机械设计部、机床安装部等组成，而基本确定了小型自动化产品开发的经营模式。业务量较少，都是老板带领几个业务员去联系业务，再三、反思与建议由技术部门去设计。这种类型的企业通常有以下几个特点：我校的研发团队通过与本地企业的合作，给企业解决(1)适应环境能力较强，应对灵活。与大型企业相了实际困难，提高了学校的知名度，增强了我校教师的科比较，中小企业的首要特征在于企业规模小，经营决策权研能力与教育水平，也积累了很多教学资源，更为学生提疑本集中在老板一人身上，由于企业小，只要有利润，客供了

6、就业的便利渠道。但是不可否认的是，校企合作仍处户需要什么，企业就开发什么，对市场的变化反应灵敏，于初级阶段，合作的深度有待加强，在合作的过程中，仍应对市场变化也很快。有问题不断出现，值得我们反思：在实际的校企合作过程(2)开发规模小数量少，质量难以保证。企业由于中，学校的合作能力与企业的期望仍存在着不对等性，学rl身规模小，人力物力和财力等资源有限，无法大规模对校所提供的研发资金不够到位，企业提供的研发材料也不客户产品进行开发，他们只能在行业现有的设备基础上进充足，研发团队对市场发展的信息不够畅通，团队人员的行仿造和改良，开发的种类繁多，但是难以开

7、发出新产品，专业知识不适应技术发展，显得有些滞后，对一些高精尖对技术性的难题大多也攻克不了。的技术的钻研还有待提高。要想更快地适应市场的发展，(3)家族式经营管理方式较为落后。家族式企业，学校和企业还需要提供到位的资金和器件，确保研究的物经营者素质和员工素质相对较低，管理方式大多是家族式质条件，研发团队要多进行市场考察，更新知识，提高技管理，不同程度地存在着组织管理混乱落后的问题，从而术水平，钻研技术难题，以不断地适应市场的新要求，真导致企业运行不畅，开发的产品质量较差，缺乏技术人才正实现校企合作的双赢。米解决难题。因而，从客观实际的角度出发，企业

8、希望用(作者单位广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校)20l4年第08期积角)巧@