如何提高小学生学习英语的兴趣-论文.pdf

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1、团经验如何提高小学生学习英语的兴趣贵州省松桃苗族自治县正大完小龙志芹【摘要】不是为了玩而做。兴趣是学生学习的动力和源泉，否则难以调动学生除了游戏以外，体态语也是老师一个很好的展示艺学习的积极性。为了提高学生学习英语的兴趣，应展现教术。往往一个赞许的眼神，一个夸张的动作，一个满意的师魅力，培养师生情感；在游戏中激发起学生学习的积极微笑，一个肯定的点头都给学生带来很多的精神动力。在性；进行适时适度的鼓励；进行实物教学等方面进行教学Nicetomeetyou的时候，我经常与学生握手，使他们感受学。这样不断地提高学生学习英语的兴趣。到了成人的氛同。在猜箱中

2、物的时候，我总是能装着很神【关键词】秘的样子，来吸引学生无限的想象力。如在学习“strong”小学生学习英语兴趣等词时，我常常补充～些动作，如大力士壮，学生不用问就知道“strong”是强壮的意思。兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基曾说过：“学习在课堂上开展小组竞赛。每节课在复习、操练等环节兴趣是学习活动的重要动力。”小学生学习英语能否取得穿插进行一些竞赛，南每组派或抽学生参加，谁先回答出成功，很大程度取决于他们对英语学习的兴趣，只有感兴老师的问题或者取胜，就得到一颗心或一个小笑脸。尽可趣，他们才乐意学。如果教学中不注意激发学生的学习兴能让所有学生都能

3、为本组增添光彩，增强自信心和成就感。趣和调动学习情感，一味以教师讲、学生听这样的教学形实践证明，小学生的年龄虽小，活泼好动，反映灵式，就会使学生陷入一种被动的学习状态，不愿意接受教敏，模仿能力非常强。生动具体形象的事物，容易引起学师的说教。下面谈谈几点我的做法，与大家共勉。生的兴趣。充分利用挂图、图片等形式开展教学活动，能一、展现教师魅力，培养师生情感增加教学的有效性，也增加学生的学习兴趣。录音机的使如果能让学生喜欢你，那么他们自然也会喜欢上你的用不仅能学生的学习兴趣大增，而且可以帮助他们形成良课，从而喜欢上英语学习。那些幽默风趣的老师哪个学生好的

4、语音、语调。为以后学习英语打下坚实的英语基础。不喜欢呢?因此，我们要改变以往的说教方式，用一个个三、鼓励是调动学生学习英语的最好良药包含哲理的小故事打动他们的心，唤醒他们的心灵，并且在课堂上，如果有很多人举手的话，我一直都先叫会从心里悟出你要表达的意思。这样，在不知不觉的情况那些平时较为内向的同学。因为他们举手的机会不多，下，你的目的就达到了。同样，一个笑话，一个脑筋急转即使答错了，我也不在乎，当然答对更好，ok、good、弯，一个小小的游戏，都会为你的开场白增添华彩，为你wonderful、great一大堆的表扬词都抛过去，多鼓励，多表有效课堂注

5、入一定的催化剂，从而成了高效课堂。扬，不断培养他们的自信心，增强他们的自尊心，同时得使出你自己的绝技吧!能用一幅幅简洁流畅、生动可到老师和同学的肯定。爱的简笔画，不断地吸引小学生的眼球，相信他们会非常其实每个孩子都是渴望被人肯定和赞许，希望自己能地崇拜你。如我在上课时，常用一些学生喜闻乐见的简笔获得成功，乐意接受别人的表扬，尤其是那些很少被老师画，画一幅弯弯的长城、一辆小孩喜欢的小轿车、一辆公关注的“学困生”。当然个别的差异是客观存在的，但只交车、一辆学生们喜爱的自行车、一架在天上飞的飞机，要他们努力了，进步了，他们就值得老师去表扬。然后编上顺口溜

6、，“长城长城theGreatWall，gototheGreat适时适度地进行表扬、鼓励，是提高学生学习英语Wall去看长城。小明年纪虽然小，交通工具皆知道：carcar兴趣的好方法。有这样一句话：“好孩子是夸出来的”，小轿车，bycar，bycar坐轿车；Busbus公交车，bybus，by的确是这样。人是渴求表扬与奖励的动物，每一个人都希bus乘公交车；Bikebike自行车，bybike，bybike骑自行望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的车；Planeplane大飞机，byplane，byplane乘飞机。”如赞扬。当他们在教

7、育活动中听到老师的表扬、肯定、受到果能利用小学生活泼好动的生理、心理特征，让学生动起鼓舞时，他们的学习热情、学习兴趣也会随之高涨。我在来，那么课堂一定会非常地活跃，学生学习英语的兴趣也英语教学的过程中随时对孩子进行表扬与鼓励，除了语言一定激发起来了。上的激励外，还对参与游戏获得冠军的发给小红花给予表二、游戏法激发起小学生学习英语的积极I生扬，对没有获胜的发给小纸鹤进行鼓励。这样，在很大程我经常在课堂上组织小游戏、小竞赛。学习人体部位度上调动了学生学习英语的积极性。的时候，我们来玩我说你指。有一个游戏叫“pollsays”的总之，英语学习，兴趣为先。

8、学生语言能力的高低在游戏，我在发出命令前可以说“pollsays”，则学生做此动很大程度上受限于英语学习兴趣的程度，很难想