七年级生物上册第一单元生物与生物圈综合测试题.doc

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1、生物与生物圈测试题一、选择题：1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（）A、科学观察是科学探究的一种基本方法B、科学观察必须借助有关用具才能进行C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D、观察时要积极思考，多问几个为什么2、下列现象中的物体属于生物的是（  ）A、机器人弹钢琴         B、火山爆发时岩浆喷出C、钟乳石在慢慢长大       D、馒头上长出“白毛”3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征.A、需要营养   B、进行呼吸   C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖4、“离离原上草，一岁一枯荣”，这

2、种生命现象说明生物体具有哪个特征（  ）A、呼吸    B、排出体内废物   C、对刺激作出反应  D、生长和发育5、下列属于生物共同特征的是（  ）A、都能运动   B、都能呼吸   C、都有细胞结构   D、都生活在水中6、下列说法不是所有生物共有特征的是（）A、生物都是由细胞构成的B、生物都能生长、发育并繁殖后代C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸7、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法8、含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（  ）A、新陈代谢B、应激性

3、C、变异　D、生物和环境的相互影响9、将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是（）A、用途B、生活环境C、形态结构D、个人喜好10、调查时要选取的对象是（  ）A、对象中的一个   B、对象中的一部分   C、全部对象     D、以上都对11、生活环境划分的是(   )A、猫头鹰和鼠  B、鱼和河水  C、空气和阳光  D、狗和水草12、调查的不正确叙述是（   ）A、人口普查也是调查      B、森林资源的清查是调查C、要对调查的对象逐个进行  D、对调查的结果进行整理和分析13、在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的

4、（   A、确定调查目的和对象     B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查      D、整理分析调查结果14、调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（   ）A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录15、生物圈的范围是（）（　　）A、大气圈、水圈和岩石圈的全部B、大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C、大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D、大气圈的底部

5、、水圈的大部和岩石圈的表面16、对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（  ）A、田野中的植物和蛇、蛙等动物       B、阳光、空气、温度、水分等非生物因素C、A与B的总和                       D、A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫17、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件  ）A、阳光   B、水分    C、空气  D、有机物18、下列能构成生物圈的是（  ）A、森林中的所有树木 B、湖泊中的所有生物C、地球上的所有人类 D、地球及生物19、2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行2

6、0小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（  ）A、空气    B、食物、水   C、空气、食物、水   D、水20、学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（）A、没有二氧化碳B、没有阳光C、没有营养物质D、水温太低421、果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的（）A、空气B、水分C、阳光D、营养物质22、地球上一切陆生生物的“立足点”是（）A、大气圈B、岩石圈C、水圈D、以上三项23、下列做法中，不属于正确的收集资料

7、的方法是（）A、查阅书刊报纸B、拜访有关人士C、臆造拼凑数据D、上网搜索24、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（  ） A、分组实验  B、重复实验  C、独立实验D、对照实验25蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ） A、合作    B、寄生   C、捕食     D、竞争26、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作  B、食物网  C、捕食    D、竞争27、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是(  )A、温度和水

8、分   B、光和温度    C、水分和光    D、土壤和温度28、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（   ）A、生物对环境的影响