反思-预习提问法.doc

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1、预习提问法实现课堂教学质量与效率的统一哈九中郗全才晚课与周六课不上对政治教学产生很大冲击。表现为可能上玩，但没时间讲题。为解决时间紧与任务重的矛盾。对政教课堂教学做了以下探索。现将其具体做法总结如下：一、上课前一天，将预习提纲发给学生。上学生做好预习环节，才能提高课堂听课效率，解决课堂效率与质量的矛盾。二、课上运用多媒体教学，不写板书，节省时间；设置情景，提出问题，学生思考回答得出结论。从而加深对教材理解，提高教学质量。；讲解一个问题后，当堂提问，从而砸实基础知识；课堂必须设置练习环节，直接讲解红对勾上的题。理论联系实际。三、课后布置作业，自习课答疑。

2、午间12点半到12点四十五分答疑。自11月初开始运用这种方式以来，效果比较显著。学生知道背什么，知道怎么用，实现了效率与质量的统一。