在企业建立党员教育长效机制-论文.pdf

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1、基层研究贼>>>n建立党员教育工作长效机制是一项长期任务在企业建立党员教育长效机制囵冯立丹>党员教育培训工作耍同中心工训，寓党员教育于各种喜闻乐见的建立党建目标责任制是加强基作融为一体，把促进企业发展作为活动形式之中，这样才能使党员教层党建工作、明确职责、落实责任最终目的。耍找准加强党的建设与育培训具有生命力。近年来广泛应的一项有效措施。建立目标责任制促进企业发展的密切结合点，通过用的网络教育、网上论坛、多媒体必须坚持与时俱进，要始终和企业教育培训，使党员尤其是党员领导教学、组织参观考察、座谈交流等的中心工作、中长期发展目标及所干部善于发现

2、阻碍企业发展的问题灵活多样的培训形式，拓宽了学习面临的形势结合起来，量化成操作和原因，深入思考和研究与企业发教育的形式和空间，增强了党员干性强的具体内容。展密切相关的重大问题，以科学的部的学习效果。先进性教育活动中确定的党发展观指导和引领企业做大做强。近年来，工程公司党委结合公员先进性具体要求，都是经过基层司改制的实际情况，在开展党员学党支部组织党员认真讨论，并广泛健全教育机制习教育过程中，适时适当地融入了征求群众意见形成的，是最能体在新的历史时期，党员教育的项目管理、质量管理、市场经济体现基层单位实际情况的。因此，制内容发生了许多新的变化

3、，因此，制、专业技术知识讲座、企业文化定目标责任制度必须充分考虑这些在研究和建立党员学习培训长效机建设等备方面内容，使党员教育工内容，才能做到有的放矢。与此同制问题时，要注重联系企业的实际作更贴近生产、贴近实际。时，目标责任制度中还应当包含党情况。局党委开展的“创三优”、“强员日常教育管理的有关规定和岗位丰富多彩、灵活新颖的教育素质、树形像、创效益”、“创建党工作标准、绩效考核办法等内容。形式，可以使复杂枯燥的学习变得组织凝聚力工程”等活动都是把党党员是支部的细胞，党员个人生动活泼、易于接受，从而达到事员教育培训工作与主题实践活动结的目标责

4、任与支部的目标责任是一半功倍的效果。要改变那种“一提合起来的典型活动。在活动中，党个有机的整体，不是“两张皮”。到政治学习，就是一味地开会、员能够围绕中心，服务大局，运用因此，各级党组织和党员应按照读报纸、做报告”的简单模式，而先进的理论和技能优势，结合本职分层、分级的原则，遵循“一个党要把理论与实践、继承与创新、传工作，身先士卒，处处发挥先锋模委一个核心，一个支部一个堡垒，统与现代紧密结合，开展具有新鲜范作用，创造了许多优秀的业绩，一个党员一面旗帜”的目标要求，理念、富有时代特征的党员教育培收到了良好的效果。结合自身工作实际，把党员个人目

5、基层研究>>>标责任与支部整体目标责任紧密结利实施的重要环节。目前，我局对现状，还应评估其发展的后劲和可合，建立、完善各自“双为”的活动于整建制流动党员队伍的管理已经持续发展的能力。既要充分考虑目标体系。形成了一定的模式，也积累了丰富“德、能、勤、绩、廉”五个方面，的经验，但对个别分散流动党员的又要针对不同时期、不同岗位、不建立监督指导机制教育与管理还存在薄弱环节，还应同层次党员的不同职责，提出不同对党员教育工作进行监督和针对不同情况，区别对待，加以研的具体要求。指导是保证教育培训效果的有效措究，确保全员覆盖，不留死角。考核评估标准要量化、

6、细化施。建立坚实严密的监督指导机保持党的先进性，加强对党员成一条条具体的考核内容，这样便制，应确保以下“三个机制、一支的教育管理，其实质就是做人的工于评估者为被评估者做出科学合理队伍”的建立和完善。作。如果没有一支自身素质较高的的判断，切忌弄几条空洞的套话作健全的组织领导机制是一切工作党务干部队伍，难以确保长效机制为考核标准，既不利于查找出存在顺利有效开展的重要保证。建立党员的正常运行。因此，各级党委和组的问题，又体现不出工作上具体的教育长效机制，首先要建立由各单位织部门应大力培养和造就一批党性闪光点，结果使考评体系的建立毫党委书记挂帅的常

7、设活动领导机构，强、业务精、作风正、热爱党务工无价值可言。把人民群众满意不满构建一级抓一级、一级带一级，责任作的专职干部队伍，为建立健全长意作为评价党员干部的重要标准，清晰、目标明确、自上而下、上下联效机制，并确保这一机制的有效运对群众认可度高的干部给予提拔重动的活动组织网络。同时注重发挥各行提供坚强的人才队伍保障。用，对群众满意率低的干部进行批级党员领导干部的带头和表率作用，评教育直至免职，真正把群众的认建立评估激励机制确保长效机制长抓不懈。可落到实处。先进性教育活动的经验告诉我建立评估激励机制的功能，总之，建立党员教育工作长效们，活动落

8、实得深不深、效果好不是通过建立与科学发展观和正确政机制是一项长期任务，关键要抓住好，不仅要靠基层党组织和党员个绩观相适应、全面科学的党员先进那些带规律性、符合科学精神的做人的自觉