创建演示文稿班级简介

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1、《创建演示文稿——班级简介》教学设计及评价反思一、教学目标：1、知识与技能：掌握制作演示文稿的方法，并对其中内容进行修饰。2、过程与方法：激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片；培养学生合作学习的能力；培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。3、情感态度与价值观：培养学生动手的能力；开拓学生视野，培养学生学习信息技术的兴趣；分小组活动，学会与他人合作。二、教学重点、难点：幻灯片的创建、内容的修饰。三、教学分析：《创建演示文稿》是初中信息技术基础教材第6章的内容。在上一课时的内容中，学生已经基本认识了PowerPoint的启动、

2、退出及基本界面。所以本次课主要是以操作为主，理论为辅的方式，向学生讲解创建演示文稿的基本操作要点，使学生对演示文稿创建的方法有一定的了解掌握，然后让学生自己动手操作巩固所学内容。四、教学对象分析初一学生比较活泼，好奇心比较浓，但集中注意力的时间较少，对技能性的知识要进行不断的强化才能记住。在本课之前，学生已经基本认识了PowerPoint的启动、退出及基本界面。但对于幻灯片的制作还不熟悉。所以本次教学活动的内容先由教师对操作的基本点进行讲解，再由学生进行操作巩固。五、教学环境及资源多媒体课件、配备多媒体计算机的课室六、教学过程教学环节

3、教师活动学生活动设计意图复习引入复习上节课内容上节课我们已经学习了PowerPoint的启动、退出及基本界面的认识。同学们想不想自己做一组漂亮的幻灯片呢？回忆上节课内容强化学生记忆引起学生的兴趣，集中学生注意力这节课我们学习如何创建一个演示文稿，做出漂亮的幻灯片：1、创建一个简单的演示文稿2、保存演示文稿互动交流学习新知识 3、对文字进行修饰，修改，设置段落格式4、制作多张幻灯片以边讲解边演示操作的方式向学生展示如何制作演示文稿。理解制作演示文稿的步骤及注意点，与教师进行互动交流      使学生理解制作幻灯片的详细步骤及注意点，为学

4、生独立制作幻灯片做准备 学生动手操作了解学生的操作情况，并给予指导独立制作幻灯片强化学生记忆，增强学生动手操作能力课堂小结通过本节课的学习，我们基本上了解了如何制作一个简单的演示文稿。现在同学们可以自己制作一些漂亮的幻灯片了。同学们会不会觉得在幻灯片上加些图片或背景会使幻灯片更加的漂亮呢？ 同学们可以在课后尝试一下如何使幻灯片更加的好看，下节课我们再详细学习如何修饰幻灯片。   1、小结巩固所学内容 2、鼓励学生去尝试，将所学内容运用到自己的实际操作中，不但可以加强对知识的理解及掌握，而且可以在动手过程中发现自己的不足，加强学习。七、

5、.教学评价（1）上交并保存自己的作品，教师展示作品，挑选典型作品现场展示，由教师点评和学生评议共同组成（注意，教师在巡堂辅导时就应该选好作品，或选好上一个班的典型作品讲解）；（2）完成书本上的填空练习题。八、教学反思：学生的水平参次不齐，能不能做到让所有学生都能有所收获，从而让学生都能学的有兴趣，有信心，这得需要教师对所教学生的情况有一个较为全面的了解和掌握。在中学信息技术的教学中，主要是培养学生操作能力，让学生在有趣的氛围中学习，掌握知识点，培养自学能力。本节课，以复习旧知识导入，培养学生的学习兴趣，集中注意力。初一学生以具备自学能

6、力，而Word和PowerPoint软件有很多地方是相同的。在学习窗口时，我选择以自学探究方式展开，学生在学习中能够很好地应用知识的迁移，使自主探究落实得比较到位。