说明文阅读3(说明语言）.doc

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1、说明文阅读3——说明的语言一、介绍说明文语言的地位。在近几年的中考语文试题中，说明文始终占据一席之地无法撼动，其中说明文语言的赏析成为常考题型。针对这种现状，在此我向大家介绍三种赏析说明文语言的技巧。二、说明文语言的三种题型及解法。第一种：【题型】：给出一句话，分析其中加点的字或词的表达作用或效果？〖解法〗：加点词语的意思，+句子的意思，+体现了说明文语言的准确性。【第一种题型的例题】：“赵州桥建于公元605年左右。”这句话中“左右”一词，有什么表达作用或效果？【赏析】：句中“左右”一词的意思是“前后”，表示推测，“左右”一词说明了赵州桥建于公元605年前后，“左右

2、”一词体现了说明文语言的准确性。【第一种题型的训练题】：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”这句话中“非常”一词，有什么表达作用或效果？【学生解答】：第二种：【题型】：删除或更换句中加点的字或词，行不行？为什么？【解法】：通常的答法：字词的意思，+原句的意思，+去掉字词后句子的意思，+去掉该字或词后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删除或更换。【第二种题型的例题】：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。”这句话中“绝大部分”一词去掉，行不行？为什么？【赏析】：“绝大部分”一词的意思是“大多

3、数”，“绝大部分”说明了我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，大多数是对称的，也有少部分是不对称的。去掉“绝大部分”后，句子的意思变成了：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，都是对称的，去掉“绝大部分”后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能去掉。【第二种题型的训练题】：“苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”这句话中“极少”3一词去掉，行不行？为什么？【学生赏析】：第三种：【题型】：根据文中的相关语句，自己揣摩，具体分析文章语言的特点？【解法分析】：语言的准确性是说明文语言最基本的特征。在准确的前提下，有的以平实为主，有的以生动为主。因此

4、，首先要确定好以谁为主，然后根据情况，具体问题具体分析。第三种题型的解法指导：1、说明文语言如以平实为主的话，其解答的方法可以转化成第一种题型解答。2、说明文语言如以生动为主的话，其解题技巧可从以下两方面思考：拟人、比喻等修辞或描写的表达方式。拟人、比喻或描写+生动、形象的说明了+某某事物+某某特征+使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。【第三种题型的例题】：“天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻的飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空。”这句话的语言特点是怎样的呢？试做分析。【赏析】：例句中运

5、用了比喻的修辞手法或描写的表达方式，生动形象的说明了天上的云，姿态万千，变化无常的特点，使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。第三种题型的训练题：要求：（揣测语言的特点，分析下面两句话）1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。学生解答：2、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。学生解答：三、拓展训练，巩固提高：1、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。”其中“绝大部分”能否去掉？为什么？赏析：不能，因为“绝大部分”3是指大多数的意思，去掉后句意则变成了我国的建

6、筑都是对称的了，但实际上还有一小部分建筑是不对称的，去掉后与实际不符，不能体现说明文语言的准确性，所以不能去掉。2、“高明的厨师,每分钟能削二百刀左右”,请分析这句话中“左右”的表达作用？“左右”是上下的意思，这句话的意思是说:“高明的厨师,大约能削二百刀，不一定是正好二百刀，“左右”一词体现了说明文语言的准确性。3、“……有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……真是千姿百态，神情活现。”读本段说明文字，试分

7、析其语言的特点？赏析：本段文字运用了拟人的修辞手法或描写的表达方式，生动、形象的说明了卢沟桥桥头的狮子雕刻精美、神态活现的特点，使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。3