《孙权劝学》练习及参考答案.doc

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1、《孙权劝学》练习及参考答案一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是：二、给下列加点字注音。卿（）涉猎（）孰（）遂（）三、解释加点词。1、当涂掌事当；2、蒙辞以军中多务辞；3、治经为博士邪治；4、但当涉猎涉猎；5、见往事耳见：。6、蒙乃使就学乃：；7、卿

2、今者才略才略；8、即更刮目相看。刮；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。A.｛但当涉猎()｛门当户对()B.｛自以为大有所益()｛多多益善()C.｛见往事耳()｛往事不堪回首()D.｛卿今者才略()｛卿今当涂掌事()五、选择对下列虚词解释正确的一项。1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：

3、你今天掌管权事，不可以不学习啊。（　　）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（　　）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（　　）七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________2、但当涉猎，见往事耳。__________________________________________________________3、大兄何见事之晚乎？_________

4、_________________________________________________八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？　　答：______________________________________________________。　2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答：______________________________________________________。《孙权劝学》练习题参考答案：一、填空1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到

5、五代共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”；《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”；《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”(以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的成语是：吴下阿蒙；士别三日，刮目相待。二、给下列加点字注音。卿（qīng）涉猎（shè）孰（shú）遂（suì）三、解释加点词。

6、1、当涂掌事（当权）2、蒙辞以军中多务（推辞）3、治经为博士邪（研究）4、但当涉猎（粗略地阅读）5、见往事耳（了解）6、蒙乃使就学（于是，就）7、卿今者才略（才干和谋略）8、即更刮目相看（擦）四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。A.｛但当涉猎(应当)｛门当户对(相当)B.｛自以为大有所益(好处)｛多多益善(更加)C.｛见往事耳(历史)｛往事不堪回首(过去的事)D.｛卿今者才略(您)｛卿今当涂掌事(您)五、选择对下列虚词解释正确的一项。1．蒙辞以军中多务（C）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（A）A．立即B．就是C．如果，假如3

7、．蒙乃始就学（A）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而别（C）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（√）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√）七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！___我难道想要你钻研经书当博士吗？2、但当涉猎，见往事耳。____只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了

8、。3、大兄何见事之晚乎？___长兄知道这件事太晚了啊！八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：对话的方法进行语言描写。2、本文所