[毕业论文]java学生成绩管理系统+详细论文

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1、摘要目前，学校工作繁杂、资料重多，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。根据开发要求，它主要应用于教育系统，完成对日常学生成绩的录入查询更新删除等管理操作，实现学生成绩管理的计算机化。开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理。本论文叙述了现在高校学生成绩管理的现状以及JAVA语言和一些开源框架的概况。重点介绍了

2、学生成绩管理系统的实现过程：包括系统分析、系统调查、数据库设计、功能设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试以及系统功能简介。关键词：JSP，J2EE，学生成绩维护系统，MySQL，Hibernate，Struts42AbstractAtpresent,theschoolworkisnumerousanddiverse,materialisheavy,themanagementinformationsystementersintotheuniversity,butdoesnotpopular,butregardingth

3、estudentachievementmanagement,doesnothaveasetcompletelyandunificationsystem.Therefore,developsasetsuitable，populaceandcompatiblegoodsystemisverynecessary.Accordingtothedevelopmentrequest,itmainlyappliesintheeducationalsystem,completestodailystudentachievementmaint

4、enanceoperationsandsooninputinquiryrenewaldeletion,realizesstudentachievementmaintenancecomputerizing.Developingthestudentachievementmaintenancesystemcanlettheinstituteteachingandadministrativestafftoreducetheworkingpressure,comparewithsystematicallytotheeducation

5、aladministration,teachingeachserviceandtheinformationcarriesonthemanagement,simultaneously,canreducethelaborforcewhichisused,speeduptheinquiryspeed,strengthenthemanagement.Thepapernarratedthepresentuniversity’sstudyresultmanagementinthepresentsituationandtheJAVAla

6、nguageandsomeopensthesourceframeofthesurvey.Introducedtherealizesprocessofthestudentachievementmanagementsystem:Includingthesystemanalysis、thesysteminvestigation、thedatabasedesign、thefunctionaldesign、thesystemphysicsdispositionplan、thesystemrealize、thesystemtestan

7、dtheSystemIntroduction.Keywords:JSP,J2EE,Studentperformancemanagementsystem,MySQL,Hibernate,Struts42目录第一章绪论41.2项目开发的目标41.3项目提出的意义4第二章系统开发主要运用技术及开发模式62.1系统开发技术介绍62.1.1JSP技术62.1.2JavaBeans技术72.1.3HTML及JavaScript技术72.1.4Struts技术92.2开发工具介绍92.2.1Eclipse简介92.2.2Tomcat简介

8、102.3开发模式介绍102.4数据库技术132.4.1关系数据库模型132.4.2规范化132.4.3MySQL简介142.5软硬件环境15第三章系统需求分析163.2系统构架163.3用户需求173.3.1学生的需求173.3.2老师的需求173.3.3管理员的需求173.4数据需求分析173.4.