等腰三角形问题导读单.doc

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1、教师寄语：《等腰三角形》问题导读—评价单班级:　　组名:　　姓名:　　创作：__________使用时间：________学习目标1．知识目标掌握等腰三角形的定义、性质。掌握说明三角形为等腰三角形的方法。2．技能目标会应用等腰三角形的性质解决具体问题。会应用等腰三角形的判定方法说明一三角形为等腰三角形3．情感目标体验知识探索的乐趣，培养数学说理能力。重难点分析等腰三角形的第二条性质和判定方法为本节课重点也为难点。课时安排课型问题解决课知识链接：等腰三角形是我们日常生活中常见的一类三角形，本节课我们一起来发现它的特点、探

2、索他的判定方法。问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）1.等腰三角形指的是：2.等腰三角形是我们很熟悉的一类三角形，根据你的认识说说他有何特点？3.等腰三角形是一个轴对称图形，他有条对称轴。他的对称轴为。这说明等腰三角形，，三线合一。4.练习：在下列等腰三角形中，分别求出它们底角的度数。5.除两边相等能说明一三角形为等腰三角形外，还有没有其他方法也能说明三角形为等腰三角形？我的问题我的收获：自我评价：______组长评价：_______家长评价：______教师评价：_______