如何正确效地实施家园合作.doc

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1、如何正确效地实施家园合作      我们应正确理解家园合作的内涵。    所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。正如前苏联教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说：“学校应当领导家庭。”这是因为幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，幼儿园理应比家庭更能认识到家园合作的重要性和目的性。    家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的

2、相互配合。一方面，幼儿园应视家长为教育孩子的合作伙伴，及时向家长了解孩子在园的方方面面。认真考虑家长提出的意见和建议。另一方面，家长也要向幼儿园提出自己对教育孩子的建议和看法。以一种积极主动的态度与幼儿园共同合作教育孩子。幼儿园也应尊重与接纳家长的合理建议。    在正确理解家园合作内涵的同时，我们要尽力气避免一些家园合作中的误区，如双方都把家园合作简单地理解为对幼儿单纯的知识性学习；个别家长认为教育是幼儿园的责任，对于园组织的各项活动不愿意参加等。  教师应以平等的态度帮助家长实施家园合作工作。    家园合作首先要求合作的双方即幼儿园教师和家长要有平等的态度，任何

3、一方居高临下的指挥者的态度都会让另一方退缩。这就要求教师在平常的家园合作工作中始终本着平等的态度来与家长合作，把家长当作教育的合作伙伴，其共同目标是教育好孩子。而家长也不要把教育的责任推到幼儿园身上，认为把孩子送到幼儿园就由其负责教育。只有双方共同努力才能真正做到家园合作。 在园开展各种家园合作教育活动。    幼儿园可以通过多种渠道来创设和家长沟通的桥梁。如：教育活动开放日。让家长走进活动室，走进孩子在园的生活环境。来了解自己孩子的在幼儿园的表现以及幼儿园的教育内容方法。事后，请家长提出自己的看法和建议，以促进幼儿园更好地工作。    家园联系册。教师以书面的形式向

4、家长汇报幼儿在园的近期情况，而家长也可以书面形式向教师反映幼儿在家情况。    家长园地。教师在教室外开辟的一个家教专栏。内容多样：有的向家长介绍教育方法；有的向家长介绍一周内所学的知识内容；还有的是向家长介绍个别孩子在园有进步的地方等。    此外，还可以通过电话联系、写便条及家长参与教育活动的方式来促进家园合作。