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时间：2020-04-24
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1、导入的设计方一.开门见山，揭示新课。这是针对教材特点，直接揭示学习目标。这种导入方式是：短，频，快。既省时，接触新主题迅速，能及时起到组织学生进入学习角色的作用。二.联系旧知，揭示新课。三.动手操作，亲身体验。四.巧设悬念，引人入胜。五.利用游戏，创设情境。六.故事引入，启迪思考。七.直观演示，提供形象。
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