2014年上期语文组教研组工作总结.doc

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1、2014年上期语文组教研组工作总结沙泉完小戴春媚时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现本期教研组工作总结如下：一、学习新课标，转变教师的教育观念。二、继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活

2、动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。另外以县级课题为契机，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。　　三、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。　　教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话

3、"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。四、以校本教研为依托，开展教研活动，提高教师的专业发展水平。教研组是开展教研活动的主阵地。我们组以校本教研为依托，开展丰富多彩的教研活动，提高本组教师的专业化水平。我们的具体做法是：主题研讨课的执教者，围绕“丰富语言积累提高习作能力”的主题确定课题再进行备课，并提前三周将课题、

4、班级、地点等事项报给教研组长和备课组长。备课组长要召集本组人员进行集体备课，着重研究本课时的教学设计是否体现研究主题。备课组长应于上主题研讨课的前两周将集体备课所形成的教案交给教研组长教研组长根据研究的主题和备课组长上交的教案，多方搜集相关资料，为主题研讨会做充分的前期准备。全组成员要在主题研讨课的课题公布之日起，紧密围绕既定主题搜集相关资料，为主题研讨会做充分的理论储备。主题研讨课和主题研讨会应全员参与（教研组长和备课组长要做好考勤），主题研讨会时每人必须发言。主评老师要在大家发言之后再进行评课。主题研讨会上，记录人员要将每人的

5、发言作详细记录（记录的内容当场上交给教研组长）。活动结束后两天内，上课老师上交一份四栏式精品教案、主评老师上交一份评课稿，其余老师上交一份搜集到的资料，这些材料均由教研组长收齐存档。通过这样的主题教研活动，及时解决课程改革过程中出现的问题，促进教师的教研水平的提高，向“科研型教师”转变。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，多篇论文在市、县级比赛中获奖，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。