万以内数的认识的听课有感.doc

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1、《万以内数的认识》听课有感叶小红对二年级学生来说，万以内数已经是比较大的数了。他们在生活中接触大数的机会不多。但是，学生经历过百以内数、千以内数的学习，积累了一些认数的经验和数的知识。刘老师在教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，在数学学习过程中培养数感：（1）“万”是比较大的计数单位，生活中比较难找合适的实物来代替，教学时以小黄豆和线段图为素材，借助小黄豆的直观，线段图的半抽象，直至最后数的概念的抽象概括，让学生经历“一千一千地数”的过程中建立形象的感性认识，体会十进制计数的原理，理解10个一千是一万，一万里面有10个一千，认识计数单位“万”，在展现学

2、生数学学习的过程中培养数感。（2）组织丰富多样的学习活动，加强实践、自主探索、合作交流，通过大量的感性认识，如：看一看、数一数、读一读、写一写、说一说等，形成数的表象，学生自主探索万以内数的读、写法和组成，体会数的意义，经历“数学化”的过程，提高学生数学素养。