专题训练一简单电路.doc

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1、专题训练一简单电路热点规律透视本专题的主要考点有：摩擦起电现象，探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，简单的电路图的意义及画法，连接简单的串联电路和并联电路，生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例，串、并联电路中电流的特点，电流表的使用，重点：识别电路的三种状态——通路、开路和短路，串、并联电路的特点，用电流表测量电路中的电流．难点：串联、并联电路的连接及其实例分析与应用．命题热点：串联、并联电路在生活、生产中的实例分析及其应用，电路故障分析．复习策略：本专题内容是电学的基础知识，

2、为后面继续学习电学知识奠定基础，因此，必须加强串联电路和并联电路的两种基本连接，并经常结合日常生活、生产中采用的简单串联电路或并联的实例进行分析，熟悉并掌握串、并联电路的特点．同时学会使用电流表测量电路中的电流，熟悉电流表的正确使用方法．中考考查的题型主要是选择、填空、作图和实验探究题．分值在4分左右．创新互动讲练经典题·易错题考点1摩擦起电现象，探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【例l】把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电解析

3、两者相互排斥，说明二者都带电而且是同种电荷，由于用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，因此，轻质小球也带负电．答案B易错点提示若此题是相互吸引，则不能肯定它一定是带异种电荷，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以这一点要注意．但二者相互排斥，则一定是带同种电荷，因为只有同种电荷相互排斥，规律技巧电荷具有两种性质：一是带电体具有吸引轻小物体的性质；二是异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥．【例2】甲、乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（）A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正

4、电C．甲、乙靠近会相互吸引D．甲、乙靠近会相互排斥解析甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．乙的原子核对核外电子的束缚能力较弱．将它们相互摩擦，乙的电子转移到甲，因而甲夺得电子，因多余电子带负电，乙失去电子，因缺少电子带正电．分开后再让甲乙相互接触，根据异种电荷相互吸引，甲乙会相互吸引．答案C易错点提示摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，即一个物体的原子核失去电子，另一个物体的原子核得到了电子．因而失去电子的物体因缺少电子（带负电）而带正电，另一个物体因，得到多余电子而带负电．规律技巧两个相互接触的不同物体摩擦时，原子

5、核束缚能力强的物体获得电子带负电，束缚能力弱的失去电子而带正电．同类问题拷贝1．把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电2．只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验．如图7-1所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电．那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。考点2从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，简单电路图的

6、意义和画法，结合实例进行分析．【例3】把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图7-2所示．下列说法正确的是（）A．金属片B是水果电池的正极B．水果电池把化学能转化为电能C．水果电池把内能转化为电能D．水果电池把电能转化为化学能解析当用电压表测量电压时，与电压表正接线柱相连的是电源的正极，即电流由“+”接线柱流进电压表，此时指针正偏（向右偏转），否则反向偏转（左偏）．“水果电池”是化学能转化为电能．答案B易错点提示容易误认为“水果电池”是内能转化为电能，它是水果中的碳水化合物（呈酸性）与电

7、极金属反应导致电荷移动形成的电流．规律技巧电源，是将其他形式的能转化为电能的装置．常见的电源，如干电池、铅蓄电池、纽扣电池是将化学能转化为电能，发电机将机械能转化为电能，太阳能电池将光能（太阳能）转化为电能．【例4】一种声光报警器的电路如图7-3所示，各个元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（）A．灯亮，铃一定响B．铃响，灯一定亮C．灯亮，铃一定不响D．铃响，灯一定不亮解析若开关S1、S2均闭合时，则电铃被短路了，不能工作，因此，只能是开关S1闭合，此时灯泡、电铃串联，二者都能工作．答案B易错点提示本题容易误选C，

8、认为自己考虑比较周全，注意到开关S2也闭合时，电路发生了部分短路．可是忽视了题目中说各个元件都能工作，因此，开关S2不能闭合．规律技巧要想在中考中夺得高分，除了熟悉各个知识点外，还要注意认真审题，谨慎分析动态电路的变化．【例5】（多项选择）在如图7-4所示的电路中，小灯泡L1和L2都标有“