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时间:2020-04-19
《人教版新目标八年级英语下册Unit3第一课时教案设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教案一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASEDLANGUAGETEACHING)模式,融会话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导学生体验、实践、参与和交流来中发展学生的综合语言运用能力。增加了情感因素、学习策略以及文化意识和跨文化交际能力等方面,体现了以人为本的教育观念,培养学生的终生学习能力,培养学生健全的人格和技能发展能力,提到
2、了教育成功的核心。任务型的教学模式,其过程应该形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。应该形成一种民主、开放的课堂教学氛围。让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。二、课题:八年级英语(新目标)下Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?SectionA(1a—2c)三、教材分析本单元教学以“不明飞行物到达时你在做什么?”导入,围绕“谈论过去发生的事情”这个
3、这个话题展开教学,引导学生通过学习本单元的语言素材看图说话、句型操练、实际描述、对话表演,使学生学会用英语讲故事。这个话题贴近学生的生活,让他们有话可说。本单元的教材特点是话题集中,但句型不多。主要语法内容为when引导的时间状语从句及过去进行时。我选取的是本单元的第一个课时,本课出现了大量的地点名词(短语);一些实意动词;学习过去进行时及when和while的用法。四、教学方法用计算机辅助教学,以任务型教学法为主体,以小组活动,两人协作为依托。以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。根据材料的信息,课后完成小短文来
4、检查巩固这节课的知识。五、教学内容及过程教学目标:1.Masterthekeywordsandphrases.2.Learntotalkaboutthepastevents.3.Learntotellastoryusingthepastandpastprogressivetense.教学重难点:1.Learntotalkaboutthepastevents,usingthetargetlanguage.2.Masterthesameanddifferencesbetweenwhenandwhile.3.Cantalkabou
5、tthingsandtellstoriesbyusingthepastandpast.progressivetense.情感目标:1.Raisethestudents’curiosityandinterestinsciencebytalkingaboutTheUFO.2.Encouragethemtoexploretheunknowworld.教学准备:CAITaperecorder教学过程:(Procedure)Step1LeadinHello,everyone!Didyouhaveagoodtimelastweekend
6、?Weretheresomethingnewthingsinyourweekendholidaylife?LastSaturdayevnening,IwenttoGanZhouforshopping.Doyouknowwhathappened?(板书happen发生)Anunusualobjectflewinthesky.Canyouguesswhatitis?Andthenwhathappened?Doyouwanttoknow?Nowlet’sseeashortvideo.Step2Presentation1.Showt
7、hevideoagainfortheclass,andteachnewwords:UFO(UnidentifiedFlyObject不明飞行物飞碟)n.alien(外星人)n.land(登陆)v.2.Showoutthestatementsof2abyCAI(复习一般过去时)()ThealienvisitedtheMuseumofFlight.(visit—visited)()Thealienboughtasouvenir.(buy---bought)()AUFOlandedonCenterStreet.(land---la
8、nded)()Thealienwentintoastore.(go---went)()AnaliengotoutoftheUFO.(get---got)3.Playthetape,listenandorderthesestatements[1-5],thenreadthesentences
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