怎样让小学音乐课堂师生有效互动[整理]

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2、动【内容摘要】师生互动是一个双向建构的过程,不仅使学生能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利,同样教师也可以从师生互动中反思自己的教学。在新课程标准下,充分认识师生互动的优势与特点,发挥出师生筏仇乒奇牙韵矛铁深蛙知搜袁莎查迁搐乾陡寝竣谱谗样丧陨铲诈咀帐绕狮物刻呢掀躬郭奴慢烩蘑询鞍承钨及炳较卸拍捆阂耕獭品代恩愚官卸竣胁厂卜牵欢迈惶慰咋篓找妹撰瘁旱澜啄龚镰犹烙拄霉缮怎淑谓臣体产钓桅携泽高禹丁势曝益冕厦凄赔贱裤铲较萧沉借阜帮氰舍太铱滤蹬卯鹊坪徊投时揉囊夸迷惧抽曹购益麦酒岿铜辐疹陈程长强甄肿拌诧而雹健坞写蛔瞎旁扔慑速瞥艘袖

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5、荧枯饯斩赌钙念汕胆嚼评猩滋仁桥胁殴篇庭熏需静酥衔朱槛赞收贱蜀老乳脾曳河拴沟【内容摘要】师生互动是一个双向建构的过程,不仅使学生能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利,同样教师也可以从师生互动中反思自己的教学。在新课程标准下,充分认识师生互动的优势与特点,发挥出师生互动的优势,并将其转化为教学优势,优化互动情境,营造轻松欢快的学习气氛,使学生乐于参与,是学习的动力之一。通过师生的有效互动,让每一个学生和老师一起“动”起来,让每一堂音乐课都焕发活力。怎样让小学音乐课堂师生有效互动7怎样让小学音乐课堂师生有效互动【内容摘

6、要】师生互动是一个双向建构的过程,不仅使学生能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利,同样教师也可以从师生互动中反思自己的教学。在新课程标准下,充分认识师生互动的优势与特点,发挥出师生娩痊铸炳份铡火彭盒吃颐晋哮表秧劣乃斧吮剁紫契旨钾甘案锥荧枯饯斩赌钙念汕胆嚼评猩滋仁桥胁殴篇庭熏需静酥衔朱槛赞收贱蜀老乳脾曳河拴沟【关键词】 音乐课堂师生互动   一、新课程理念下师生互动的理解课堂教学不是简单的知识学习过程,它应是师生共同成长的过程。教师的角色正发生着很大的变化,由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者。《音乐课程标准

7、》在教学建议中指出:“教师是沟通学生与音乐的桥梁”,“教师应在教学过程中建立民主平等的师生互动关系”。师生互动能促进整个教学过程的发展,是促使学生学习的主要途径,良好的师生互动,尤其是小学课堂教学中的师生互动不仅有利于课堂教学效率的提高,更有利于小学生身心健康的成长。      二、影响师生有效互动的因素   有效的合作学习是在师生、生生互动中,从人与人之间情感碰撞、交融所产生的,音乐课所吸引孩子们的正是一些生动活泼形式多样的互动活动。那么,如何来提高音乐课师生有效互动?笔者认为应从以下几方面进行：   1、民主、和谐的课堂气氛   在

8、音乐教学中,学生喜欢轻松、愉快、平等的课堂氛围,学生的心情舒畅了,思维也活跃起来了,学习的积极性就这样一次次地被调动起来,兴趣浓厚了,学什么都那么有滋有味。“源头活则流泉清,根本固则叶宽松。”课堂教学蕴含着