细胞的有氧呼吸.doc

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1、细胞的有氧呼吸一．教学目标：1.知识目标：(1).识记有氧呼吸的场所，过程和意义，掌握有氧呼吸三阶段的物质和能量变化(2).通过呼吸作用和光合作用的对比，理解二者的区别和联系2．能力目标：通过有氧呼吸过程的学习，培养学生的发现学习能力和探究学习能力；通过物质、能量变化的深入研究，培养学生发散思维的能力3．情感、态度和价值观目标：渗透科学知识是生活、工作的基础的观点，逐步培养用科学知识指导生活的习惯二．教学重点：有氧呼吸的过程三、教学难点：有氧呼吸的过程四、教学用具：课件：粉笔等五、教学方法：提问、讲述、探讨、观察相结合六、板书设计：细胞的有

2、氧呼吸(一)有氧呼吸的概念：(二)有氧呼吸的过程(三)物质和能量变化（四）有氧呼吸的意义七、教学过程：引入：同学和老师一起做深呼吸，老师提问：我们吸进的氧气到哪儿去了？呼出的二氧化碳又是从哪儿产生的？设置一个悬念，然后带领同学们一起来探讨这两个问题，从而进入学习过程中教师讲述：讲述有氧呼吸的概念，请同学根据概念写方程式，通过方程式引入呼吸的过程，通过PPT讲述呼吸的三个阶段，强调呼吸的场所，在过程中提及到能量问题，再由能量张开讲述能量去向。小结有氧呼吸的意义：A、为生物体的生命活动提供能量B、为体内其他化合物的合成提供原小结：有氧呼吸分为三

3、阶段， 阶段Ι阶段ΙΙ阶段ΙΙΙ场所细胞质基质线粒体线粒体条件酶酶酶、O2反应物C6H12O6C3H4O3、H2O[H]、O2生成物C3H4O3、ATP、[H]CO2、ATP、[H]H2O、ATPATP数2ATP2ATP34ATP反应式酶C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+能量（少量）酶2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+能量（少量）酶24[H]+6O2→12H2O+能量（大量）总反应式酶C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量八．课后作业：练习册本节作业，同学们观察身边的植物，查找资料，看看它们的有氧

4、呼吸具体表现是什么？