新建用好棱镜提升“短板”MicrosoftWord文档(6).doc

《新建用好棱镜提升“短板”MicrosoftWord文档(6).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用好棱镜提升“短板”张瑜（数学）每个孩子在成长的道路上都会遇到或多或少的错题。错题就像阳光下的棱镜，它可以折射出知识、技能、数学方法等方面的不足。既然是不足，若不及时消除，问题就会由小变大积少成多。与其在相同的地方反复栽跟头，不如看见绊脚石就搬开，让坎途变坦途。这样每跌一跤就换来一段坦途岂不更妙？怎样才能利用好错误资源，尽快的解决好数学学习中的“短板”？首先要做到一旦发现错题，就要用“挖地三尺“的精神穷追不舍，逐环进行“追查”直到找出造成错误的那个具体环节。审视出错的这个环节是由哪方面的原因“催生”出来的。一般不外乎是基本知识、运算、解题方法和思路等方面有漏洞。这样，找到了根源，再通过看书、琢

2、磨、仿练等措施把问题逐一解决。其次，在记录错题时，要将错题本一折两半，左边抄写错题，并将原本的错误答案同时也抄录下来，右边写上正确答案。并在正确答案的下面写上对错题的分析，为了增强错题本的美观性，建议孩子这三块用不同颜色的笔进行记录，题目用黑色笔，错题用蓝色笔记录，错因策略易错点等则用红色笔。例如在计算“125×（40×8）”这题时，不少同学这样计算的：125×（40×8）=125×40×125×8=5000×1000=5000000错因：应该运用我们以前所学的乘法结合律进行简便计算，而这里括号里的是乘法，不符合乘法分配律的”。最后，我还对学生提出要求，一定要做到“同样的错误只能出一次”。这样

3、的做法有利于培养孩子们的批判性思维。让孩子在消除错误的过程中伴随着打破定式思维、独立思考、科学理性地评价事物等一些思维活动，而它们都是批判性思维形成的要素。通过被数学强化过的批判性思维还可以应用于更广泛的领域，它会使孩子不盲从权威，善于从客观事实和科学规律出发独立思考，用灵活有效的方法处理问题。总之错题就像一堆挫折，只有认真细心才能跨过，在成功的路上不能粗心大意。当然也有许多错误我们无法避免，那么就让我们一起来珍惜错误吧，因为它和成功一样重要，是我们人生宝贵的经验。让我们一起用好这面棱镜，来提升学习中的“短板”。2013-7-31