《纸立体构成》教案.doc

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1、纸立体构成课堂教学设计表学科美术教师姓名黄葵授课班级授课时间课题纸立体构成计划课时2课时课标要求和教学目标1.知识与技能：（1）、通过学习本课，使学生认识纸立体构成，了解纸立体构成制作的有关工具和材料，掌握制作纸立体构成的步骤和方法。（2）、提高学生手工制作技能。2.过程与方法：组织教学——欣赏导入——学生探究——教师讲解演示——教师指导、学生合作进行实践——进行总结。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，提高学生的观察、分析、思考、探究、合作的学习能力，丰富学生的艺术想象力，培养学生的艺术创造力和表现力，提高学生的审美情趣。学情分析经过前几节剪纸课的学习，学生对学习手工制作类的美术课有比

2、较大的兴趣，对新课充满期待。项目内容解决办法教学重点1、纸立体构成的制作步骤。2、基本形体的制作方法。3、组合基本形体的方法。1、欣赏优秀作品。2、引导学生思考、探究。3、教师进行讲解、演示。4、指导学生实践。教学难点组合基本形体的方法。1、教师演示。2、学生实践。教学方法欣赏、讨论、探究、讲解、演示、合作、练习教学手段多媒体演示、现场制作演示。教学过程设计（详细过程）第1课时一、组织教学:[1分钟]检查用具，稳定学生情绪。二、导入新课:[4分钟]1、欣赏一组优秀纸立体构成作品。（多媒体展示）2、提问：同学们知道这是什么吗？（学生回答，教师总结）三、新课:[18分钟](一)、概念：纸立体构

3、成（立体构成的制作方法繁多，今天我们来学习一种比较简单的做法）(二)、思考与讨论：教师展示一个纸立体构成作品（实物），提问：请同学们观察、思考和讨论这个纸立体构成作品是如何制作出来的？1、学生分组思考和讨论。2、学生回答。3、教师小结。（通过基本形体有规律和秩序的叠加、排列、组合）（三）、教师讲解和演示纸立体构成的制作步骤和方法：1、介绍纸立体构成制作的有关工具和材料：卡纸、界刀、剪刀、尺、三角板、圆规、铅笔、乳胶、双面胶。（多媒体展示）2、讲解制作步骤：（多媒体演示）（1）、设计基本形体造型。（2）、制作基本形体。（3）、设计作品的造型和排列、组合的方法。（4）、进行组合。3、讲解制作方

4、法：（现场演示）（1）、基本形体的制作方法：（展示几个基本形体实物，演示一种基本形体（方体）的制作，鼓励学生进行创新）（A）设计基本形体造型。（B）设计基本造型的展开图。（Ｃ）进行制作：A、剪裁基本造型展开图。B、折合粘贴制作。（2）、基本形体的组合方法：A、排列、组合的要领。B、排列组合的手段。四、布置作业：请同学们发挥你们的想象力和创造力，4个同学一组合作制作一个纸立体构成作品。[1分钟]五、辅导学生进行基本形体的设计制作。(师生共同进行双边活动)（交待学生下一节课把制作好的基本形体带回来）。[16分钟]第二课时一、检查学生完成基本形体的情况。[2分钟]二、辅导学生设计组合造型和进行组

5、合。(师生共同进行双边活动)[30分钟]三、进行总结[6分钟]1、学生互相观摩作品2、学生讨论，发表意见。3、教师小结。四、布置下一节课学具。[2分钟]五、本课结束，师生再见。板书设计课题：纸立体构成。1、制作步骤2、基本形体的制作方法3、基本形体的组合方法巩固练习请同学们发挥想象力和创造力，４个同学一组合作制作一个纸立体构成作品。教学反思