数松果导学案.doc

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1、导学案年级：二年级主备人：于军审批人：李明课题2.1数松果课型自学展示课1、哪位同学能帮小松鼠数一数？2、你打算怎样数，怎样才能又对又快呢？3、五个五个的，数一数一共有多少个松果？4、指着图中第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？5、指着图中第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？6、那么3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？------------------------------------------------------------------------

2、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------　-------------------------------------------

3、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四．反馈检测（5＇）　　1、对口令11页练一练第一题2、5×3=5×9=5×1=5×4=1×5=2×5=8×5=6×5=4×5=7×5=5×5=5×2=3、填一填11页练一练第三题五．归纳总结（2＇）今天你有哪些收获？学习目

4、标知识目标：结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。能力目标：会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。德育目标：培养学生合作探究的精神重点难点知道每一句乘法口诀的含义，较熟练地记住口诀。理解每一句乘法口诀的含义，会运用口诀正确计算乘法。环节导学流程一．导入新课（2＇）同学们，秋天到了，松鼠们要采集果子准备过冬，松鼠妈妈和她的孩子采了一大堆筐松果，可是她们想知道自己究竟采了多少个果子，你能帮她们数一数吗？（出示挂图）二．自主学习1.独学（7＇）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学（3＇）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未能独立解决的问题。教师了解学生

5、完成学案的情况。3.组学（5＇）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三．交流展示（16＇）出示图片