给作文戴上上美丽的项链_导学案_教学设计.doc

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1、荣成市第二十五中学导学案班级：_____姓名：_________（_____组_____号）导学案编号：__________学科语文课型新授主备审核课题作文——给作文戴上上美丽的项链学习目标1了解.题记的概念 2.了解题记在作文中所起的作用 3.在作文中学习写题记学教过程一、了解题记及其1、题记的概念在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮

2、点，触摸到写作情感的脉搏。2、题记的作用..析题意　　设悬念　　张纲目　　添情韵二、怎样写题记1.巧用比喻，形象含蓄。或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》2.活用诗句，增强底蕴。只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》　3.对比反衬，凸显主旨。高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一

3、瓣心香》　4.层递排比，增强气势年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》　三、课堂练习为《父亲，一生的财富》或者《感恩》两个题目，任写一个题记。四、作文练习以“我们一起走过”为题目写一篇文章。要求：A；要有真情实感，不得抄袭B：除了诗歌外文体不限，要运用题记的方式C:：书写要正确规范美观，不少于600字。温馨提示：1、把好审题关。审题时作文的前提，我们必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这个三个关键词。“我们”意

4、味着这篇文章不是写一个人活一种事物，至少要写两个人或者两种事物。“一起”意味着我们始终是在一起，没有分开过。“走过”意味着不是一天两天发生的事，而是一段时间内的一段往事，“走”就含有不太容易走过来的意思，是很值得回味很值得珍惜的。2、把好选材关。毋庸置疑，“我们一起走过”可以提供的选材很多，可以与具体的人一起走过，也可以与抽象的感情一起走过，另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物或者植物一起走过的日子，让一起走过的这段经历成为一段美好的回忆。3、把好文体关。这次作文虽然文体不限，但是我们在进行

5、文体选择时，应当首选记叙文，因为“走过”是一个过程，不是短时间过程。而是一段时间过程，这就要求我们在写作时必须把这段过程，把其中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时，要能够做到以点带面，详略得当，因为以前一起走过，以后还得继续走甚者走的更远。总之“我们一起走过”这样的作文题可供我们写作的素材很多，有许许多多的画面值得回忆，只要我们用心去体味用心去挖掘，用心去思考，我们的作文一定能够出彩。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。