礼仪小标兵活动方案.doc

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1、礼仪小标兵幼儿园活动方案一、指导思想：通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。二、活动目标：1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识；2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基

2、本素养。三、活动准备：1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；2、礼仪小标兵的绶带。四、活动口号：1、人人学礼仪，争做小标兵2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵五、操作方案：第一阶段：班级教学主题一：《文明礼貌好孩子》活动标准：1、不讲脏话、粗话2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。3、能够在日常一日生活中自如地运用具体措施：1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语；2、做礼仪小讲师主题二：《卫生宝宝人人爱》活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋

3、等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。具体措施：1、教学活动加常规培养2、做小小监督员主题三：《文明课堂我最棒》活动标准：1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音）。

4、回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。具体措施：1、教学活动加常规培养2、做礼仪好宝宝第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示第二阶段：全园评比具体措施：以班为单位，由各班推荐本

5、班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动。评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。活动展示：1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示第三阶段：延伸渗透具体措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。活动展示：1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。礼仪小标兵的实施

6、方法：1、告诉家长和老师小标兵的重要意义。2、让孩子渴望做小标兵，大力宣扬现有的小标兵，当着孩子的面给小标兵拍照。3、小标兵在每周五选出后要公示，包含姓名，性别及性格特征。（最突出的一个优点，用一句简单的话）。4、每周给家长一封表扬信，目的让家长感觉孩子品格养成的重要性。5、让孩子知道如何可以当选一个小标兵，对孩子形成一个激励。6、小标兵可以以周为单位进行更换。7、绶带上星级标准的提示。8、给孩子发绶带的时候，要激起孩子的荣誉感，可在每周一升旗的时候进行礼仪小标兵的上岗礼仪。9、礼仪小标兵每周一封表扬信，第一部

7、分先表扬家长，把家长在这个活动中的主要性体现出来，第二部分表扬孩子，写出孩子的进步是什么。表扬信也是对家长的一种督促。10、接送孩子的幼儿园，礼仪小标兵的做法：每天从班里挑选三到四名小标兵，把绶带带回家。礼仪的照片贴在车窗和车身上，让家长看到。或者让礼仪小标兵跟着车出去接小朋友。对于家长不回礼的情况，优先激励那些能配合要求家长的孩子，用孩子激励一下家长。11、给孩子布置家庭小任务的同时，先给孩子做一个示范。