数数_数的组成教案.doc

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1、数数数的组成教学内容：一年级下册第四单元的第一课时——数数数的组成，即第33～35页的内容。教学目标：1.认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地数出数量在100以内的物体个数。2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。教学重点:弄清数的组成。教学难点：理解计数单位。教具准备：课件教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1.春天来了，大地上长出来嫩绿的小草，看！一群小羊正在草地上吃草，快来数一数有几只小羊？（10只）又跑来一群小羊，猜一猜现在共有几只小羊？（20只）20是几个十？2．又下来一大群羊，成八小群。羊真多啊！有多少只？我们来估计一下

2、，现在草地上有多少只羊。大家交流，说一说自己估计的结果。3．我们的估计对吗？可以数。你会数吗？今天学习数100以内各数。（揭示课题）二、课件演示，学习数100以内各数1．例1.数一数。（1）让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。10个一是（　　　）。1个十里面有（　　）个一。（2）引导学生一十一十地数到一百。我们知道一捆是1个十，让我们一捆一捆地数，有多少个十呢？10个十是（）。一百里面有()个十。2.小结：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百。3．即时练习：（1）数小棒从五十六数到六十三，再接着数到七十二．

3、（2）接近整十数的数法从七十八数到八十八，再数到一百。回答：七十九、八十九、九十九的后面各是几？帮一帮三、①帮助小动物过河小鸡：我两个两个的数；小猪：我五个五个数：小羊：我十个十个数。②请你帮助小猪数一数，他一共吹了多少个泡泡。方法：给数过的泡泡做上记号就不会数错了。四、学习100以内数的组成1．拿小棒3捆又5个单根，看一看，是几根小棒？说一说35是（）个十和（）个一组成的。2．出示例2（1）七十，是7个十。（2）4个十和6个一是四十六。（3）六十二是2个一和6个十。3．即时练习（1）看图说数略（2）考考你五、巩固练习1、填一填（1）、56是由（）个十和（）个一组

4、成的；（2）、7个一和5个十组成（）（3）、75里面有（）个十和（）个一（4）、我由3个一和5个十组成，我是（）（5）、70的邻居是（）和（）（6）、48后面第6个数是（）2、数一数，在下面各数的后面数出5个数二十六五十八七十九八十七九十五五、课堂回顾：一共有多少只小羊？你猜对了吗