高考物理知能训练（15）.doc

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1、高考物理知能训练1．下列叙述和热力学定律相关，其中正确的是(　　)A．第一类永动机不可能制成，是因为违背了能量守恒定律B．能量耗散过程中能量不守恒C．电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，违背了热力学第二定律D．能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性解析：选AD.第一类永动机是指不消耗能量却可以不断对外做功的机器，违背了能量守恒定律，A正确；电冰箱在电机做功情况下，不断地把冰箱内的热量传到外界，没有违背热力学第二定律，C错误．2．(2010·高考广东卷)图3－4是

2、密闭的汽缸，外力推动活塞P压缩气体，对缸内气体做功800J，同时气体向外界放热200J，缸内气体的(　　)图3－4A．温度升高，内能增加600JB．温度升高，内能减少200JC．温度降低，内能增加600JD．温度降低，内能减少200J解析：选A.对一定质量的气体，由热力学第一定律ΔU＝W＋Q可知，ΔU＝800J＋(－200J)＝600J，ΔU为正表示内能增加了600J，对气体来说，分子间距较大，分子势能为零，内能等于所有分子动能的和，内能增加，气体分子的平均动能增加，温度升高，选项A正确．3．关于

3、热力学定律，下列说法正确的是(　　)A．在一定条件下物体的温度可以降到0KB．物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功C．吸收了热量的物体，其内能一定增加D．压缩气体总能使气体的温度升高解析：选B.本题考查热力学温标、热力学第一定律、热力学第二定律，意在考查考生对热学基础知识的理解.0K是低温的极限，任何物体的温度只能接近而不能达到，所以A错误；根据热力学第二定律，物体不可能从单一热源吸收热量全部用来对外做功而不产生其他影响，但在“产生其他影响的情况”下，也可以从单一热源吸收热量全部用来做功，所以B

4、正确；内能的改变取决于热传递和做功两个方面，所以C、D错误．4．(2011·高考广东卷)如图3－5为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中(　　)图3－5A．外界对气体做功，气体内能增大B．外界对气体做功，气体内能减小C．气体对外界做功，气体内能增大D．气体对外界做功，气体内能减小-5-用心爱心专心解析：选A.本题考查热力学第一定律，考查考生对绝热压缩过程中功能关系的分析．由于筒内气体不与外界发

5、生热交换，因此只有做功改变物体的内能，在M向下滑动的过程中，外界压缩气体对气体做功，根据热力学第一定律可知，气体的内能增加．5.(2011·高考重庆卷)某汽车后备箱内安装有撑起箱盖的装置，它主要由汽缸和活塞组成．开箱时，密闭于汽缸内的压缩气体膨胀，将箱盖顶起，如图3－6所示．在此过程中，若缸内气体与外界无热交换，忽略气体分子间相互作用，则缸内气体(　　)图3－6A．对外做正功，分子的平均动能减小B．对外做正功，内能增大C．对外做负功，分子的平均动能增大D．对外做负功，内能减小解析：选A.本题主要考

6、查的是热力学第一定律及温度的微观含义，意在考查考生对温度微观含义的理解和热力学第一定律的应用．气体膨胀，体积增大对外做功；由热力学第一定律ΔU＝W＋Q，由于是绝热过程，故气体内能减少，气体温度降低，分子的平均动能减小．6．(2011·高考大纲全国卷)关于一定量的气体，下列叙述正确的是(　　)A．气体吸收的热量可以完全转化为功B．气体体积增大时，其内能一定减少C．气体从外界吸收热量，其内能一定增加D．外界对气体做功，气体内能可能减少解析：选AD.本题考查热力学第一、第二定律，主要考查考生对热力学定律

7、概念的理解和掌握．根据热力学第二定律：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化．但气体吸收热量在引起了其他变化的情况下，可以完全转化为功，A正确；内能的影响因素有气体的体积和温度，故气体体积增大时，由于温度变化情况未知，故内能不一定减少，B错误；内能可以通过做功和热传递改变，气体从外界吸收热量，由于对外做功情况未知，故内能不一定增加，C错误；同理外界对气体做功，由于热传递情况未知，故气体内能有可能减少，D正确．7．(2010·高考重庆卷)给旱区送水的消防车停于水平地面，在缓慢放

8、水过程中，若车胎不漏气，胎内气体温度不变，不计分子间势能，则胎内气体(　　)A．从外界吸热　　　　　　　B．对外界做负功C．分子平均动能减小D．内能增加解析：选A.缓慢放水过程中，胎内气体体积增大、温度不变，内能不变，分子平均动能不变，选项C、D错误；由体积增大可知气体对外界做正功，选项B错误．由热力学第一定律可知气体从外界吸热，选项A正确．8.(2010·高考福建卷)如图3－7所示，一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中，容器内装有一可以活动的绝热活塞．今对活