四年级音乐下册 手挽手4教案 人音版.doc

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1、手挽手教学内容：学唱《阳光牵着我的手》。教学目标：1.在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。2.在表演《阳光牵着我的手》的实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。教学过程：一、组织教学听曲入室，师生问候。二、《阳光牵着我的手》1.欣赏歌曲范唱：了解歌曲内容与情绪。2.再听范唱。设问：“阳光”的含义是什么？3.看谱，听教师范唱第一乐段曲调。设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似？4.学生自学第一乐段曲调。教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。(1)重点指导唱好一句。(2)同座学生相互唱曲调，交流自学成果，相互纠正。(3)全班齐唱第一乐段。5.学唱第二乐段。全班分成两部分，各唱

2、一个声部。教师分别范唱二声部的曲调。(1)各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。(2)唱平行三度的二声部音列。(3)重点练习两个乐句。(4)唱好第二乐段二声部曲调，注意音准与和谐。6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。7.填入歌词（合唱部分学生分声部唱一次）。(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必须是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。2(4)学生二声部曲调合唱。(5)竖笛基础较好的班级，二声部各用一、二支竖笛辅之。(6)班级基础较差的，可以降低难度。第一乐句单声部，第二、

3、三乐句二声部。8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”？师生讨论。9.充满活力地唱好歌曲。10.小结：大家手挽手，团结友谊朝前走。三、结束听曲出教室。2