百分数的意义和写法课件（人教课标版数学六年级上册课件）.ppt

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1、百分数的意义和写法武汉市光谷第三小学尹国波1、学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生占18%，初中生占49%，高中生占64.2%。2、今年家庭的收入是去年150%。3、某种钙奶含钙3.7%。4、今天,某商场九折(按原价钱的90%)出售商品。5、某种布料含棉100%。小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的总学生数三好学生数六年级100人17人五年级200人30人哪个年级三好学生占全年级学生的比率大?在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。==＞一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有4

2、90件合格。由此推算出这批产品合格的比率是　　，也可以写成()。表示什么？表示合格产品是产品总数的百分之九十八。想一想、说一说，　、　、　都表示什么？表示一个数是另一个数的百分之几。结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。讨论：百分数表示两数之间的什么关系？应不应有单位名称？百分数应该用什么形式表示呢？（１）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。例如：百分之九十　　　　　写作　　９０％百分之六十四　　　　写作　　６４％百分之一百零八点五　写作　１０８．５％（２）读法：读百分

3、数时，只要把百分数看作分母是１００，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了．例如：７５％　　　读作：　百分之七十五．１５０％　　读作：　百分之一百五十．０．８％　　读作：　百分之零点八．百分数与分数的联系与区别：（１）本班女生占全班人数的４８％．（２）一根电线长　　米．（３）面粉重量是大米的　　．结论：百分数是分数中的一种情况．分数既可以表示一个具体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位．讨论：百发百中十拿九稳百里挑一一分为二百战百胜半壁江山100%90%1%50%100%5

4、0%根据成语写出相关的百分数.