发挥电影导向功能，使电影课程达到最佳教育效果-论文.pdf

《发挥电影导向功能，使电影课程达到最佳教育效果-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、特别关注发挥电影导向功能，使电影课程达到最佳教育效果广西南宁市兴宁区虎邱小学(530001)覃灿明鲁迅先生曾经说过：“用活动的电影来教学生，一定比三、改编或创作电影剧本。体现做中学教员的讲义好，将来恐怕要变成这样。”电影被称为“第七艺欣赏完电影后，引导学生根据电影课的内容改编或创术”，综合了戏剧、文学、绘画、音乐等多种艺术形式。对提高作电影剧本。学生在改编或创作剧本的过程中，要创编故事人的艺术修养具有极高的价值。开设电影课是进一步实施情节，刻画出正面人物及反面人物的形象，这就达到了让学素质教育的一个重要举措。一部优秀的电影作品，对学生道生更深亥0理解影视作品中人物、事件的目的。电影只

2、有被学德的养成、人格的塑造、审美的熏陶有着潜移默化的影响作生理解认可，学生才会与其产生强烈的情感共鸣，受到极大用。积极向上的电影作品是学生知识教育、意识形成和个性的教益。同时，让学生改编或创作电影剧本，还可以提高学发育的重要选择之一，但如果我们不加以正确的引导，学生生的书面表达能力。在欣赏电影时就只会发现好玩、好笑的一面。这就要求我们四、开展电影模仿秀竞赛在学生欣赏电影的过程中发挥电影的导向功能，对学生进苏霍姆林斯基曾说：“情感如同肥沃的土壤，知识的种行正确的引导，使学生学会如何去其糟粕，取其精华。我校子就播种在这片土壤上。种子会萌发幼芽来，儿童对劳动陕在发挥电影导向功能，使电影课程

3、达到最佳的教育效果方乐的激动情感体验得越深，他就想知道更多，他的求知渴面取得了一些成效。望，钻研精神，学习劲头也就越强烈。”组织学生开展电影模一仿秀竞赛，能有效地激发学生的兴趣，使抽象的道德概念、、教师做好充分的课前准备我们常说，自己要有一桶水，才能教给学生一碗水。教行为、规范具体化、形象化，变传统说教为生动、直观、形象师在上课前除了制定好教学目标、教学重难点外，还应对电的愉快教育，让学生在快乐中体验，在自主中发展，潜移默影中故事发生的背景进行深入的了解，熟悉电影的故事情化地培养学生的道德品质。如在模仿秀中，让学生对自己喜节，并在上课前对学生简要介绍所欣赏的影视内容的时代欢的人物形象

4、进行模仿表演，可以极大地激发学生的学习背景、人物剧情等。如在欣赏电影《闪闪的红星》前，教师要兴趣。学生为了演好自己喜欢的人物形象，会千方百计地想对学生说明电影中的主人公潘冬子和学生一样，也是一名办法，这时教师可因势利导，引导学生了解故事发生的背天真活泼的小孩，本过着无忧无虑的童年生活，但成长到十景、故事中各种人物的心理变化，并如何通过人物的动作、岁后，便因各种原因经历了人生的悲欢离合。学生在欣赏电表睛及语言等，把自己喜欢的人物形象活灵活现地刻画出影的过程中，感受到了潘冬子在父母均不在身边的

5、睛况下，来，从而达到让学生演英雄、学英雄、做英雄的目的。我校在如何自强不息，在失败及挫折中成长

6、为一名勇敢的少年。“六一”儿童节举办了主题为“读好书，看好剧，争做阳光好二、联系生活，发挥电影课的教育作用少年”的电影模仿秀竞赛，《江姐》《刘三姐》《白雪公主》《小现在的学生大多是独生子女，父母对子女的照顾可以红帽》《丑小鸭》《睡美人》《马兰花》等一部部优秀影片被搬说是事无巨细，学生在很多事情上不能独立完成，如写作业上了舞台，充分展示了我校的电影赏析课的教育成果。要家长陪、不会准备第二天上课要用的学习用品、做事怕苦五、举办电影画报创作比赛及展示活动怕累、遇到困难就回避等等。有的家长望子成龙、望女成凤，在学生创作电影画报前，教师引导学生以小组为单位而指导教育又不当，使子女养成了任性、自

7、大、自私自利的分工合作，收集有关电影的素材，构思好画报的内容，要求不良f生格。教师在学生欣赏完电影后，可让他们分小组进行学生做到图文并茂。学生在创办电影画报时，既培养了合作讨论，引导学生联系自己的生活交流与剧中故事相似的事能力、学习能力，也培养了创造能力。让学生将创作的电影例，把影视中人物的正确观点、方法与现实生活联系起来思画报进行展示交流，学生在展示交流活动中不但可以欣赏考，看看影片中的人物在学生的生活中是否有相同或相反到艺术之美，还可以开阔视野，培养高尚健康的审美情趣，的行为。如在欣赏完电影《闪闪的红星》后，让学生分析电影提高自身鉴赏美、感受美、创造美的能力。中的主人公潘冬子在遇

8、到各种困难时是怎样克服的，再对总之，我校通过形式多样的电影赏析课，丰富多彩的电照自己平时的表现，说说自己存在哪些不足，同时让学生把影活动，充分发挥了电影的导向性功能，极大地提高了学生自己不足的地方写在一张小卡纸上，每天进行对照检查，看的学习兴趣，促进了学生个人修养的提高及良好意志品质看自己哪一点有进步了，哪些还需要改进。又如，在欣赏动的形成，使电影课程达到了最佳的教育效果。画片《三打白骨精》后，可引导学生分析动画片中的唐僧为(责编刘字帆)什么三次上当受骗，