家长节方案(主持词及串词).doc

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1、八（7）班家长节活动策划一、活动目的1、通过展示学校实施素质教育的办学成果，使家长更好地了解学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围。2、通过向家长汇报其子女在校的学习、生活、成长等情况，与家长进行深层次交流与互动，引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子的健康和成长。3、通过家长节，扩大学校对外宣传的力度，进一步推动学校的发展，使学校工作更上一个新台阶。二、家长节主题用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩三、举办形式家长会贯穿班级情况介绍、家长代表发言、亲子互动、课任教师讲话、学生才艺展示、学生代表发言、

2、家长老师自由交流四、活动准备1、准备好茶水、布置好教室。（用矿泉水瓶布置教室，突出环保理念）2、在11月18之前吴希雅及张潘盼家长写好发言稿、制作ppt并审核。3、ppt应包括以下内容：1）向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。2）向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如：作业要求、零花钱使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）五、具体安排1、主持人：张潘盼、宋丽2、礼仪接待：胡佳琪、李蕊伶、冷怡鑫、高贝贝3、后勤保障：徐燕红、申玉珮4、茶水供应：庞清豪、袁雨欣六、具体流程一）、宣布开始，致欢迎词女：尊敬的各位家长男：亲爱

3、的爸爸妈妈合：大家上午好我们谨代表八（7）班的全体同学对各位家长在百忙之中抽出时间来参加家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢男：我们的成长离不开老师的淳淳教诲女：我们的成长同样离不开父母无微不至的关怀男：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长女：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！合：在大家的共同关注下，才有了我们今天的相聚！男：乌鸟反哺，羔羊跪乳女：怀着草木皆知的感恩心，我们大声地说：合：欢迎您，敬爱的老师！欢迎您，亲爱的爸爸妈妈！（停顿）男：下面，我宣布：八（7）班家长会合：现在开始！二）、班主任介绍班级情况1）第一阶段考试总结2）班

4、级管理模式介绍及初中学习的特点以及学生前近期学生学习上普遍出现的问题（家长看学生作业、班上纪律情况等）男：我们成长的点点滴滴，父母会记得女：我们成功的点点滴滴，老师会记得男：俗话说，金无足赤，人无完人女：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足男：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖女：有一个人，期望是那样的诚挚。鞭策是那样的有力男：他在我们的心田上播撒爱的阳光女：他在我们的心田上滋润爱的雨露合：他就是我们可亲可敬的班主任男：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的不足，让我们百尺竿头，更进一步女：接下来请班主任介绍我们班的具体情况。三

5、）、家长代表发言（经验交流）男：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边女：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现男：我们成长过程中，倾注了父母多少心血女：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望。男：接下来，我们有请家长代表发言四）、亲子互动心语心愿（爸爸/妈妈我想对你说）男：今天因家长节，也因为你们的孩子女：在这里大家欢聚一堂，平常你们为了孩子，为了家庭，男：忙里忙外，忙东忙西女：今天，在这里，请让你们劳累的双脚好好的放松一下五）、课任教师讲话男：学习的道路坎坷曲折女：成长的道路荆荆棘男：是老师领我们走出知识

6、的迷宫女：是老师教我们展翅飞翔男：下面有请老师发言六）、学生才艺展示两个节目：1）英语朗诵《onceinalifetime》2）合唱《相亲相爱》（时间允许的话，播放学生自编自演的课本剧）男：我曾经看过一篇朱自清老先生的文章《匆匆》，生活中，那时间的悄悄流逝，无不让人感到惆怅惋惜。女：现在就由等同学带大家去感受时间的流逝。请欣赏英语朗诵《onceinalifetime》男：因为我们是一家人，是相亲相爱的一家人。有缘才能相聚，有心才会珍惜！女：因为我们是一家人，是相亲相爱的一家人。有福就该同享，有难就该同当！合：下面让我们一起来欣赏大合唱《相亲相

7、爱》七）、学生代表发言吴希雅分享学习经验男：昨天的付出，换来了今日的成绩，他们是考场上的胜利者，也是学习上的标兵。女：青春的战场上，实力证明一切，佳绩铸就辉煌，第一的头衔永远炫目夺人，却少人知晓这其中的汗水与执着。男：下面有请学生代表同学发言。八）、家长老师自由交流九）、致闭幕词女：父爱如山，母爱如海。在我们困惑时，是妈妈给予了我们关怀和启迪；在我们跌倒时，是爸爸给予我们力量和信心；男：在寒风凛冽的日子里，是妈妈为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；在艰难困苦的季节中，是爸爸为我们披荆斩棘，与我们一道冲锋陷阵。男：他们象丝丝细雨，轻柔，细

8、腻，含着我们的脉脉深情。在我们漫长的人生之旅中，是他们给予了我们关怀和启迪女：在我们曲折的人生之旅中，是他们赐予我们力量和信心;男：但请你们相信，是涌浪，我们就决不