瑶家儿童爱唱歌.doc

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1、瑶家儿童爱唱歌刘晓红课题：《瑶家儿童爱唱歌》一年级课型：综合课教学用具：多媒体、电子琴、打击乐教学目标：1、能用轻快有弹性的声音演唱《瑶家儿童爱唱歌》。2、认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受瑶族人庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点：感受瑶族音乐教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱教学过程：一、创设情境：1、学生随音乐伴奏《瑶家儿童爱唱歌》进教室。2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿（1）、学生拍手（2）、启发创造：用其他的方法拍击。二、导入引趣：1、导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友

2、到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南简介以及瑶族生活的图片。）2、提问：图片将我们带到了哪儿？（启发学生回答）3、出示课题：课件：4、引趣：今天我们旅行的第一站是瑶族的“九乡村寨”。（录像课件：九乡村寨）三、初步感受歌曲：《瑶家儿童爱唱歌》（1）、问：瑶族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？（2）、引导学生说出“哟”（3）、小结：真聪明——“哟”瑶族民歌中最有特色的歌曲衬词。（4）、问：还有哪些歌词？（5）、小结：瑶族小朋友为我们送上的歌曲是《瑶家儿童爱唱歌》（出示课件：《瑶家儿童爱唱歌》歌词）（6）有感情地朗读歌词。四、深入体验歌曲：（1）、教师示范：

3、边唱边用律动伴奏。（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。（4）参与表现：全体起立边唱边跳。五、学生自己创编：（1）、聆听主题音乐：边听边哼唱。（2）、动一动：教师示范表演（3）、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。（4）小组展示表演（5）、参与表现：师生合作表演，尽情参与表现音乐。（6）、小结延伸：瑶族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们还会跳起欢快的舞蹈。六、评价小结：1、总结：小朋友，今天，我们领略了瑶族的风土人情，感受到了瑶族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和瑶族小朋友成为好朋友。2、随瑶族音乐走出教室。2

4、005年6月22日