在数学教学中如何培养学生的自信心.doc

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1、在数学教学中如何培养学生的自信心南宁市宾阳县黎塘镇第二完全小学李春梅内容摘要：“自信心”是指一个人相信自己的才能，相信自己有能力去实现自身所追求目标的一种心理状态。“数学学习自信心”是指学生在数学学习过程当中，对自己的数学学习能力、数学认知、数学实践等方面的信心，相信自己能学好数学，愿意努力去学好数学。数学学习自信心体现了学生对自己学会新的数学知识的自信，体现了学生对自己在数学活动中顺利完成学习任务的自信程度。在数学教学中，教师要尽最大的努力来抓住小学这个重要阶段，教师要尽可能地信任学生，培养学生树立较强的自信

2、心。教师在课堂教学中，应该创造机会让学生得到更多成功的体验，从多个方面培养学生树立自信心，提高教学的实效性。关键词：自信心数学教学“自信心”是指一个人相信自己的才能，相信自己有能力去实现自身所追求目标的一种心理状态。“数学学习自信心”是指学生在数学学习过程当中，对自己的数学学习能力、数学认知、数学实践等方面的信心，相信自己能学好数学，愿意努力去学好数学。数学学习自信心体现了学生对自己学会新的数学知识的自信，体现了学生对自己在数学活动中顺利完成学习任务的自信程度。在数学教学中，教师要尽最大的努力来抓住小学这个重要

3、阶段，教师要尽可能地信任学生，培养学生树立较强的自信心。教师在课堂教学中，应该创造机会让学生得到更多成功的体验，从多个方面培养学生树立自信心，提高教学的实效性。根据调查发现，在数学学习过程中，有一些学生课堂纪律比较好，但是缺乏学习的热情，思维反应比较迟钝。有一些学生则是觉得自己不如他人，有一种自我轻视的自卑心理。还有大约70％的学生上课不敢发言，大多数是7害怕说错了或者说不好，害怕被老师和同学看不起，害怕被嘲笑。这说明相当一部分学生缺乏自信心，缺乏一股上进的勇气。所以,在数学课堂教学中,教师应该秉承以学生为本的

4、理念,要从各个方面去重视培养学生的自信心。一、创设良好的课堂氛围根据教育心理学和教育实践：在学生心情舒畅、情绪饱满的情况下，大脑皮层非常容易形成兴奋中心，这时候学生的思维最活跃，实践探究能力也最强。因此，作为教师，我们应该明白：创设良好的课堂氛围，是帮助学生树立信心的必要条件。首先，教师要学习和落实教育新理念。新课程标准明确指出，教师要相信每个学生都具备一定的学习能力，要让学生明白学生才是课堂上真正的主人。在课堂教学中，让学生充分发挥他们的主动性和创造性，让学生能够更多地去体验探索知识的喜悦，去感受解决实际问题

5、后的成就感。这就要求教师在教学中要改变原有的教学方法——“教师讲，学生听”。教师要倡导自主学习、探究学习与合作学习，例如“小组合作法”、“实践操作法”等，团结合作力量大。其次，教师应该具有亲和力。如果教师常常微笑、精神饱满，可以放松学生的视神经，消除学生的戒备或者紧张心理。在学生碰到困难的时候，教师要用亲切温馨的话语来鼓励他们，善于用“会说话”的面部表情来鼓励学生。同时，教师要调动优秀生的力量来帮助学困生学习，避免了学困生辅导时的紧张情绪，有时会达到比老师辅导还要理想的效果，从而提高课堂的有效教学。二、设计有弹

6、性的教学内容教师在教学中实施分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，让每一个学生都不同程度地获得成功,也能培养学生的自信心。首先，教学要面向全体学生。教师要根据学生的认知规律、知识背景、生活经验来设计教学，尽可能创造条件让每个学生体验到成功的快乐。例如：根据本班的学生实际情况，我采用了“起点低，步子小，活动多”7的教学步骤，经过实践，取得了良好的成效。把学生努力一下就可以达到的水平确定为教学起点，让学生“跳一跳，摘得到”。“小步子”就是把教学要求按由易到难、由简到繁的原则进行分解，达到循序渐进的层次，尽量把产

7、生挫折事件的频率减少到最低程度，从而使学生层层有进步，处处有成功，不断提高自信心。“多活动”就是主要针对学生注意稳定性差的特点，把教师大段讲解变为师生交替互动的活动。这样做不仅提高了学生注意的稳定性，而且大大增加了学生自我表现的机会，培养学生的自信心。例如，我在教学了乘法计算之后，安排了这样的活动：一个花店有若干种标明价格的鲜花，让学生提出不同的问题。面对这样的题目，不同的学生会提出不同的问题，如：5枝百合需要多少钱？20元钱可以配哪些花？你打算用30元钱给妈妈买怎样的一束花？等等。这样的设计能激发学生的积极性

8、，让所有的学生都参与其中，并让不同的学生获得不同的体验和发展，进一步表现了他们各自的创造力。这不仅有利于学生学以致用，更让学生明白生活离不了数学，从而树立学好数学的信念，自信心在这里得到很好的培养。“快反馈”就是指在每一阶段的教学中，有教师的讲解，有学生的练习，也有教师的评价，还有学生的提问和评价。这种快速的反馈交流，可以把学生的进步变为有形的事实，使学生受到鼓舞，也让学生验证了自己的