人教部编版语文三年级下册第四单元《语文园地四：趣味语文》优秀教案.docx

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1、《语文园地四——趣味语文》教学设计教学目标：通过看图猜成语、成语接龙、数字猜成语等方式，激发学生对成语的兴趣，在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力，激发和增强同学的爱国热情，同时感受我国古代成语的魅力。教学重难点：理解成语的内涵所需材料：成语故事、课件、视频、音频等。教学过程：一、导入（手指板书的成语）成语是中国文化非常有特色的部分，也是语文学习的一个方面。我们积累了很多成语，这节课老师要用非常好玩的方式考一考你们掌握的成语。板书看图说成语。二、猜成语初体验（一）1.出示“大材小用”图片图中的字有什么特点？想想你积累的成语，应该是什么成语？预设：材大，用小——大材小用追

2、问：什么意思？预设：生说师：这个成语和我国著名诗人辛弃疾有关，今后我们会学到很多辛弃疾写的古诗。我们一起听听这个成语故事吧！（播放音频）追问：谁再来说说大材小用什么意思？大材小用现在用来形容才能大职位低，不能充分发挥作用的人。（画笔画出）2.出示百发百中图片，生观察，思考。预设：箭都射到靶子的中心说明射手箭术高超，所以叫百发百中。师：什么意思？第3页预设：“百”是虚词，表示很多。古文、古诗或成语中表示数量的字或词都是虚指，表示很多的意思。例如：飞流直下三千尺中的三千尺，表示很长。师：百发百中有和谁有关，我们来看一个微课。（播放微课）追问：谁再来说说百发百中什么意思？3.出示“三长

3、两短”三个长线，两个短线，叫做三长两短。什么意思？我们一起看看。谁读一下。（ppt）（二）小组合作猜成语老师给你们准备了几个，现在小组同学来猜猜。小组汇报每个成语有什么故事呢！谁来说一说！不知道的，老师播放。小题大做、一举两得（网上视频）开门见山（音频）（三）活学活用齐读六个成语。（聚光灯）学习成语师为了用，这些成语我们知道了它们的意思，你们能灵活的运用它们吗？六个成语任选一个造句。生造句（四）展示小朋友的图片师：刚刚老师巡视看到很多小朋友画的和成语相关的图片，我们一起来猜一猜他们画的是什么成语？投影展示，学生猜（五）翻翻版师：老师也给你们准备了一些成语图片，我们一起来猜一猜。第

4、3页猜出的同学点击图片，出现成语。三、数字成语师：成语的种类有很多，像一清二白这样的是数字成语。之前老师让小朋友收集了一些数字成语，谁来分享一下。预设：生分享老师给你们准备了一些数字，每组数字都对应一个成语。请仔细观察每组数字的特点，猜一猜应该是什么成语？生连线四、介绍疯狂猜成语师：中国成语是三万多个，常用的有一千多，成语这么多，我们要通过各种方式积累成语。老师向你们介绍一个游戏，可以帮助积累成语。手机和电脑连接。预设：生看图，猜成语，并从下面的字中选出成语。五、小结成语中既有好看的故事，又有深刻的道理，表现形式是多种多样。希望小朋友合理使用疯狂猜成语这样的益智类游戏，一边娱乐一

5、边学习成语，感受成语的魅力。六、检测一、填空大（）小（）（）题（）做百（）百（）一（）两（）（）长（）短（）门（）山二、写两个和数字有关的成语：第3页