人文关怀与足球后备人才培养的可持续发展--以山东省胶东半岛为例-论文.pdf

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1、科技·探索·争I毫Sc科ience&技Tech视nology界Vision人文关怀与足球后备人才培养的可持续发展以山东省胶东半岛为例范殉倪建刚2郑志磊(1．山东大学<威海)。山东威海26420g；2．育黎初级中学，山东乳山264517)【摘要】足球后备人才培养的可持续发展问题已经成为我们考虑和解决的问题，也是提高我国足球运动水平的必经之路。足球后备人才培养的可持续发展包括很多的方面，通过对胶东半岛足球运动学校的考察，拟从选材、训练和管理三个领域，对足球训练过程中实施人文关怀进行分析研究，希望能为足球后备人才培养的可持续发展摸索较新的、较合适的发展道路。【关键词】人文

2、关怀；足球；后备人才1注重早期选材运动员身心健康培养，体现人文关怀作：第二，有些教练员认为通过仪器的科学监控成本太高．投入和产出不成正比，属于浪费。可见，部分教练员运用先进设备的能力有待提从我国近几年的体育运动成绩来看，确实有了突飞猛进的发展高，更重要的是关注运动员身体健康．保证训练持续性的意识有待提但是从“效率”的角度来看，冠军的身后存在了太多的“半成品”．挤过高。训练中适宜的负荷强度是科学训练的关键。然而．由于运动员的竞独木桥的实在少的可怜。取得较好成绩的足球运动员，他们也会时常技能力处于一个动态发展的状态中．所承载的负荷强度也在不断的发的给我们带来负面新闻和赛

3、场丑闻。如叶T架”、“不尊重裁判”、“耍大展变化．这势必要求足球教练员加大在训练中对负荷强度的控制．以牌”等。由此看来，不管是成功的还是失败的足球运动员．他们比同龄及科学训练计划的制定与实施．以现代科技为依托．在训练中加强训人失去最多的就是文化素质和社会的适应能力练负荷强度监控，探求运动负荷的临界点．减少或避免运动员伤病．进通过对山东省胶东半岛足球训练学校的生源调查发现．很多的足行科学有效的训练．竞技体育训练中彰显人文关怀的有力体现球运动员学生，从小学开始就进入了业余体育运动学校，训练、学习和生活规范在相对独立的封闭环境。在学校期间，近三分之二的时间里．3足球后备人

4、才管理过程中的人文关·都是进行的较高负荷和较大强度的训练．从文化教育中汲取养分进一管理是所有组织正常运作的前提．任何一个有组织的集体行为．步形成世界观、人生观、价值观和独立人格的机会被无情的挤占和剥无论是属于何种性质，都只有在管理者合理、有效管理的条件下．才能夺。按照所期望的方向前行。管理的目的是使工作在形成良l生循环的前提进一步寻求足球运动技术提高和合理选材年龄的最佳平衡点．努下有效的完成。管理是由“管”和“理”组成的，“理”是制度：“管”是制定力做到拔苗助长与运动员运动寿命延长、保持竞技能力之间的平衡．制度，并监督促使制度运行。简言之，管理就是制定制度．教导和促

5、使减少对运动员身体伤害，多一些人文关怀。再者，我国体育的可持续发人们按照制度行事，并形成习惯性机制。展正在向我们招手，加强对足球运动员早期文化教育的人文关怀．坚针对足球后备人才培养的领域．同样存在一套独特的管理模式持以人为本。我们可以将足球运动人才的选材放眼学校．把足球运动首先．引导学生运动员形成正确的需求和欲望．从而形成合理的个体员的学习、生活和训练统一纳入本校的教学体系．达到教育和竞训的奋斗目标：其次．管理者要充分认识和理解学生运动员内心的愿望和双赢．不仅保证有序的训练．又能提高运动员文化素质和道德修养．体动力；最后，管理者通过合理的管理手段，激发学生运动员的潜

6、能和热现人文关怀，促进学生运动员身心健康发展。情．协调个体目标和组织目标之间的关系．达到共赢。2平衡疲劳训练和科学训练．体现人文关怀“尊师重道”是我国看重的传统文化．时至今日．在我国的经济体育管理中．过分的突出了领导的领导地位和教练员的“生杀予夺”大提及到体育运动学校的足球训练．脑海里的第一反应就是大负荷权．较大程度上忽视了运动员的主体地位。调查过程中发现．学生运动强度和疲劳。运动员运动技术技能和运动成绩的改进需要在训练过程员对教练员和领导要绝对的服从．已经成为一种普遍现象．最终已经中实施大中负荷强度的刺激．但是训练的目的不是为了追求大负荷强成为一种习惯学生运动员都

7、处于一种无条件的实行状态．学生运动度和运动员损伤。训练过程中．一些教练员受到外部因素的压力和利员的权利和自由被严重的剥夺学生运动员逐渐成为创造优异成绩的益的诱使，在追求终极目标的过程中．没有太多的关注到运动员的身“工具”．“工具主义”现象较为严重体健康，大负荷强度训练成为教练员的手段。导致运动员在早期成绩“个体”无条件的服从“整体”、“轻伤不下火线”的指导思想犹存，大大提高．但是伤痛却时时刻刻的伴随在运动员身边．造成以后的运尽管在领导和教练员的脑海里这种做法是对学生运动员意志品质和动成绩不能有效的阶段性提高．甚至提前放弃足球运动生涯．造成体吃苦耐劳精神的锻炼．但