妈妈的账单教学课件.ppt

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1、导入新课同学们爱自己的爸爸妈妈吗？说一说爸爸、妈妈为你们都做了什么事？说一说自己为爸爸、妈妈做了什么事？生活中我们处处都能得到爸爸妈妈的爱护，他们为我们做的事情多的数不清，我们享受着他们给的点点滴滴的爱，是不是觉得理所当然呢？我们自己又会爸爸妈妈做过什么呢？教学目标1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。学习这篇略读课文，教师应鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。妈妈的账单内容解析小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商

2、店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。多么听话的小男孩啊！经常帮助爸爸妈妈干些力所能及的活儿，大家在家里都帮助爸爸妈妈干活吗？你都帮爸爸妈妈干过哪些活儿？有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。小彼得是不是很精明啊？“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，比如小彼得帮妈妈取回生活用品要20芬尼。大家在家里帮助父母干活后有没有得到父母的奖赏或者问父母索要奖赏呢？母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂

3、号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60芬尼。一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：“款项”就是每一个项目多少钱。看看小彼得给妈妈列了这么多的“款项”，那么对于这么一个勤劳的孩子妈妈应该给予奖励吗？彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。大家想一想，小彼得的妈妈为什么什么话也没说，她心里在想什么？她又会做些什么呢？晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他

4、的账单。小彼得如愿以偿的得到了60芬尼的报酬了，“如愿以偿”就是实现了自己的愿望。“芬尼”是德国货币单位1马克=100芬尼。中国的货币单位是“元”他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼。原来妈妈也列了份账单给小彼得了，但是为什么小彼得欠妈妈的是0芬尼呢？可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉

5、小彼得：亲情是无价的。小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。小彼得会感到羞愧万分，是因为他已经认识到自己错了。“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚，不弄出一点儿声音；“小心翼翼”是特别小心、认真。课堂小结这篇课文讲述的是小彼得向妈妈列了份账单，向妈妈索要他应有的报酬，在他得到自己的报酬时也看到了妈妈为他列的账单，看过后小彼得很羞愧，因为他从账单上看到了妈妈对自己无私的爱，最终知道错了。这篇课文告诉我们母爱的无私与崇高，同时

6、也告诉我们：亲情是无价的。巩固练习干　涸（hé）绊（bàn倒舔（tiǎn净唾（tuò）沫（mo）回想一下，你对父母有没有这种账单式的要求呢？爸爸妈妈又是怎么回复你的呢？互相讨论讨论，讲述一下父母为了自己所付出的汗水的价值！妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获，但是他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理教材练习答案1.现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？彼得：

7、啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了“0芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。2.课文为什么以《妈妈的账单》做题目？3.若给课文换个题目，你想换什么？如《爱的账

8、单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等。