内部审计第2阶段测试题2a.doc

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1、江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《内部审计》第四章至第七章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。）1.重要性与审计风险之间的关系是（B）。A.同向关系B.反向关系C.没关系D.以上答案都不对2.下列审计证据中，可靠性最弱的书面证据是（C）。A.应收账款函证回函B.购货发票C.销售发票D.银行对账单3.下列关于审计程序的说法

2、中，不正确的是（A）。A.检查有形资产可提供权利与义务的全部审计证据B.观察提供的审计证据仅限于观察发生的时点C.对于询问的答复，审计师应当通过获取其他证据予以佐证D.分析程序包括调查识别出的、与其他相关信息不一致或与预期数据严重偏离的波动和关系4．以下关于审计工作底稿的存在形式表述正确的是（C）。A.只能以纸质形式存在B.只能以纸质或电子形式存在C.可以以纸质、电子或其他介质形式存在D.一份工作底稿，只能以同一种形式存在5.编制审计工作底稿的作用不包括（B）。A.为形成审计报告提供依据B.作为审计收费的基础C.为以后的审计工

3、作提供参考；D.提高内部审计人员的专业素质6.重大错报风险与检查风险之间的关系是（B）。A.同向关系B.反向关系C.没关系D.以上答案都不对7.重大错报风险与所需要的审计证据之间的关系是（B）。A.同向关系B.反向关系C.没关系D.以上答案都不对8.下列审计证据中，可靠性最强的是（D）。A.收料单B.领料C.销售发票D.银行对账单9.重要性水平越高，所需要的审计证据（A）。A.越少B.越多C.不一定　　　　　D.以上说法都不对10.作为内部证据的会计记录在（　　C　　）情况下可靠性较强。A.在外部流转B.经注册会计师验证C.有

4、健全有效的内部控制制度　　　　　　D.被审计单位的管理层的书面声明一、多项选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。)1.审计计划阶段的主要工作包括（ABCD）。A.依据公司组织的经营目标，确定审计目标B.结合风险分析，选择审计对象C.确定审计范围与重点，制定审计计划和方案D.下达审计通知书2.正确选择内部审计对象的意义包括（ABCD）。A.正确的内部审计对象可以决定审计的方向和重点B.正确的内部审计对象会影响审

5、计的深度与时间C.正确的内部审计对象可以提高审计效率D.正确的内部审计对象可以合理保证审计效果3.选择公司内部审计对象时应遵循的原则包括（AD）。A.重要性原则B.配比原则C.风险导向原则D.真实性原则4.内部审计人员获取的审计证据应当具备的特征包括（ABC）。A.充分性B.相关性C.可靠性D.明晰性5.以下属于实物证据的局限性的有（AB）。A.不能了解资产质量的好坏，无法判断资产的价值B.不能判断资产的所有权C.确定某些实物资产是否确实存在具有较强的证明力D.以上答案均不对6.获取审计证据的程序包括（ABCD　）。A.检查、

6、观察B.询问、分析程序C.重新计算、函证D.重新执行7.审计证据的充分性是对审计证据的数量的衡量，主要与以下哪些因素有关（ABD）。A.样本量B.重大错报风险C.具体审计程序D.审计证据的质量8.在分析资产负债表项目之间的关系时，最常用的分析程序不包括（ABD）。A.趋势分析法B.回归分析法C.比率分析法D.绝对额比较法9.在审计证据可靠性的比较中，下列说法恰当的是（　　ABCD　　）。A.会议的同步书面记录比讨论该事项后的口头表述可靠。B.银行对账单比收料单可靠C.从原件获得的证据比从传真件获取的审计证据可靠D.口头证据在得

7、到不同人和不同信息的证实后其可靠性大大提高10.关于审计风险，以下说法正确的是（AD）。A.重大差异或缺陷风险越高，所需要的审计证据越多B.重大差异或缺陷风险越高，所需要的审计证据越少C．可接受的审计风险一定，重大差异或缺陷风险越高，可接受的检查风险越高D．可接受的审计风险一定，重大差异或缺陷风险越高，可接受的检查风险越低一、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。）1.重大差异或缺陷风险是独立于审计而存在的，审计人员可以评估。（√）2.内

8、部审计的审计风险模型：审计风险=重大差异或缺陷风险×检查风险。（√）3.内部审计人员应在评估审计风险的基础上制定项目审计计划和审计方案。（√）4.内部审计的审计风险模型中的审计风险是指可接受的审计风险。（√）5.重大差异或缺陷风险是独立于审计而存在的，不是内部审计人员可以通过