高效课堂的具体评价.doc

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1、高效课堂的具体评价1.师生关系：传统课堂是教师为中心，高效课堂是以学生为中心，课堂教学教师要绕着“学生”转。　　2.以学生的“学”评价教师的“教”。让学生学会的课才叫好课。让学生学会的老师才叫好老师。　　3.“三看”学生：自主的程度、合作的效度和探究的深度。　一看学生在课堂上参与的人数：是整体参与，还是部分参与。二看学生参与的质量：语言表达是否通顺，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等。三看学生的学习效果：看知识的掌握情况，能力的达标情况：看学习过程中

2、方法的学习运用；看学生情感、态度、价值观的转变和提升。4.“四看”教师：一看课中是否坚持了“学生中心”；二是否依据高效模式备课、上课；三是否体现了三维目标，培养了学习能力；还要四看教师的教案备课。　5.评课三看：一看教师是否充分使用和调动了小组，是否组织了当堂达标测评；二看学生的学习状态、课堂气氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假学习，滥竽充数的现象；三看教师是否注重学习方法，关注学习过程。