《赵州桥》教学设计.docx

《《赵州桥》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《赵州桥》教学设计方案德阳市中江县地区冯店中心学校李都分校学校   学员姓名胡桂花 课题名称赵州桥科目语文年级三年级教学时间2014年10月19日星期日学习者分析《赵州桥》是人教版课标本小学语文第五册的一篇精读课文,全文层次清晰重点突出。重点介绍了赵州桥的结构雄伟、坚固、美观的特点,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。设计理念:阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。要引导学生潜心钻研文本,努力挖掘教材中的情感因素,以读代讲,读思结合,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶、精神的启迪。通过听、说、读、思、议、写等多种语文实践活动

2、,实现“三维目标”的统一,真正把语文工具性和人文性的统一落到实处。    教学目标一、情感态度与价值观   感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发学生的民族自尊心和自豪感。二、过程与方法    以读代讲，引导学生抓住关键词语品读、感悟，体会赵州桥的特点和设计的独创性。适当运用媒体等辅助手段帮助学生突出重难点。三、知识与技能1.会认10个字，会写14个字，正确读写词语表中的词语。2.理解课文内容，知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，体会赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。了解赵州桥设计的独创性及其作用。3. 摘抄课文第3自然段，学习怎样

3、围绕一个意思写一段话。4. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点、难点1.了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会作者的表达方法。2.帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其作用。教学资源赵州桥图片 教学过程教学活动1一、情境导入，激发兴趣《赵州桥》是一篇老课文，为了激发学生的学习兴趣，我设计了这样的导语：昨天，我收到了一封电子邮件，是一位远在异国的网友寄来的，他正在学习桥梁工程。最近他打算来中国游览，并想了解我国的古桥。我查了一些资料，发现世界现存最古老的石拱桥就在我国河北。现在，我想请同学们帮个忙，做一回设计师，当一回研究员，用你的设计向人们推

4、荐这座桥；用你的研究让人们了解这座桥。学生听了，个个跃跃欲试，都想亲自设计，研究。趁学生情绪高涨之时，教师演示课件，播放录相，并配上解说，使学生对课文有了整体的感知。接着在初步感知课文的主要内容的基础上，了解赵州桥的几个特点，学生经过自读课文，思考，知道了赵州桥的特点是雄伟、坚固、美观。教学活动2二、小组合作，探究学习在教学中，我们致力于构建开放式教学理念，充分尊重学生的个性，激发学生的主动性、创造性，把学生从封闭的语文课堂中解放出来，融入学校、家庭、社会的广阔天地中去锻炼、去实践，以达到培养学生创新意识与探究能力的目的，使学生的智力潜能得到施展，天

5、性才华得到演绎，真正成为课堂上的主人。张晓霞老师在教学《赵州桥》一课时，首先让学生在初步感知课文主要内容的基础上，了解赵州桥的几个特点，学生经过自读课文，思考，知道了赵州桥的特点是雄伟、坚固、美观，并在书上划出了反映赵州桥特点的词句。接着，为了进一步体会赵州桥构造的精巧，设计了两种卡片，要求学生小组合作学习，从课文第一到第三自然段的句子中探究体会赵州桥的这些特点，填写卡片：关于桥的研究（一）研究课题：古老的桥——赵州桥设计图：设计说明：桥的位置桥长桥宽用料设计特点关于桥的研究（二）研究课题：古老的桥——赵州桥桥的特点：相关资料：研究者：学生在学习中，

6、角色不只是学习者，这时更是一个设计者、研究者，学生兴趣盎然，在学习时不断迸发出创造的火花，充分地调动起了孩子们学习的兴趣。通过小组合作探究，学生汇报他们的研究成果，同时，教师抓住重点词句引导学生理解课文的内容，并通过反复的朗读进一步感悟语言，使课文内容在学生心中得到内化。小学生正处于积累语言的黄金年龄，语文教学要为学生的终身发展打下坚实的基础。语文课必须重视范文语言的感悟、积累，在理解了课文的内容后，然后让学生做一个小导游，看着录象向大家介绍赵州桥，结合课内外的知识进行创造性的复述。学到这里，我们进行了进一步的探究：刚才我们研究了赵州桥的几大特点，关

7、于桥，你还有什么问题吗？引导学生运用收集到的资料，获取所需信息，识别对课题研究具有重要关联的有价值的资料，学会有条理、有逻辑地整理与归纳资料，最后综合整理信息进行判断，得出相应结论。“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。”在一千四百多年的漫长岁月里，赵州桥经受了洪水的冲击，地震的摇撼，车马的重压和风化腐蚀的考验，至今仍完好地保持着原来的结构，面对这一奇迹，我们忍不住要夸夸它。这时学习第四自然段，学生很自然地理解了作者通过本文歌颂了我国劳动人民的智慧和才干，也赞美了我国宝贵的历史遗产。这样，潜移默化地对学生进行了热爱劳动人民的教育，树立民族自豪感。体现了加

8、强德育，渗透思想教育的做法。教学活动3三、回归整体，夸夸赵州桥。赵州桥以其独特的建筑风格闻名中外，它表现了古