中学生阅读名著情况_的_调查与研究.ppt

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1、有同学认为文学名著的语言、结构，枯燥、晦涩，让人不易读懂。提不起自己的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，没有了兴趣作引，自然少有人问津了。而有的同学认为不读文学名著的原因在于学习压力过重，学习任务过大，没有太多的时间去阅读。有的同学认为名著内容与现实理想不大，不够亲切，因而不喜欢去阅读，感觉它离自己的生活太遥远。还有少部分的同学认为不读文学名著的永远在于教育许多同学是依据个人爱好去选择的，少数人是建立在老师推荐和教学大纲规定的基础之上的，还有一些同学是其他同学读什么自己也读什么。中学生阅读名著情况的调查与研究组长：组员：指导老师：目录一、研究背景二、目的及意义三、研究过程四

2、、调查结果五、调查结论六、研究建议七、研究心得一、研究背景教育部制订的《语文课程标准》已经明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，担倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。新课改背景下的语文高考也将着眼于对学生阅读量、阅读面及阅读能力的考查。二、目的和意义为了提倡同学们对名著的喜爱，让同学们更了解名著的本质，真正含义、使用价值。阅读是取其精华、去其糟粕的过程，我们可以从中获得健康的知识，来指导我们走向健康的道路，提高个人的综合素质，也可以使人达到修身养性的目的。三、研究过程我们先在小组内部进行了调查，并花了一段时间来阅读名著，借以增加自己的积累，充实

3、自己的知识储备，然后才走出教室，向其他同学进行调查。我们走访了学校和江门的几家主要书店，还对一些老师进行了采访。我们把得来的结果进行了认真的分析。随着科学文化的发展，出版的书会越来越多。我们想读和应该读的书，肯定读不过来。所以，读书要有所选择，有收获，有长进。俗话说：“不好的书就像不好的朋友，它可能会残害你，不利于身心健康的书坚决不要读。”而名著应该是值得我们信任的朋友。引言我们调查发现真正喜欢阅读名著的人较少，在这些喜欢阅读名著的人中他们选择名著具有随意性，但大多都喜欢选中国古典名著。四、调查结果总之，大部分的中学生表示对文学名著及其他文学作品“都愿意去涉猎”，而且就文学名

4、著自身范围来看，大家所希望涉猎的内容也很广泛，其中，“中国古典名著”的阅读人数较多，这些都说明了中学生对文学名著作品的阅读与学习还是持积极态度的；同时，在达线、升学，分数统治一切的氛围下，即使学校不加干涉，学生也会因总体课业负担过重。学习压力太大而没有时间、没有精力去阅读文学名著。五、调查结论基于中学生阅读课外名著的现实情况，我们提出以下建议：一、教育出版部门在推荐和刊行名著时要从现实情况出发，多荐、多出一些更符合中学生阅读品位与年龄、性格取向的名著作品。二、学校和教师应当从长远出发，适当减轻学生的课业负担。三、应加大对名著阅读的考核力度，“以考带读”，从根本上把中学生的名著

5、阅读落到实处。四、书店等应增强社会责任感，多进名著。六、研究建议七、研究心得通过调查结果，我了解到,现在阅读名著的人越来越少了。原因是对当初封建与陈旧的事物感到厌倦，而现在的人们追求的都是比较新鲜的东西。好一些新的观点，新的思想新的事物等等。对于名著大多数的人们都不感兴趣，他们在生活中几乎只看关于娱乐杂志、报纸、爱情小说、武打小说或是卡通漫画等书籍。有部分同学则认为阅读课外名著只是浪费时间、根本没有一点收获，由此可见，同学们没有认识到阅读名著重要性和效益性。我们应该积极提倡同学们阅读名著。帮助同学们走向健康的道路，提高同学们的素质和修养。通过这次对名著阅读情况调查，我发现大多

6、数人还是喜欢阅读这类作品的。在调查过程中，还发现大多数人看的名著太少，并且不大重视文学价值以及主题，而是作品中的情节经过和结果。这次课题的研究性调查过程中，让我能自己动手，便能与他人共同合作，得到前所未有的快乐和读书的乐趣，有利于改正以往的学习态度，有助于改掉以往的懒惰的恶习，让我们自由的去开发潜知识的宝库中去。谢谢大家！