英语口语角方案.doc

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1、Englishcorner——10英教6班学习活动一、活动背景随着世界经济的逐步一体化发展，讲一口流利的英语口语，能无障碍的和外国人交流已经成为社会的主流，然而在大学校园里英语口语却成为大学生走向社会迅速适应工作岗位的瓶颈。大学重视英语，但在应试教育制度下虽说在考试时能拿到高分但真正用英语交流吋才发现自己无能为力，见到老外吋虽心有交流的冲动但却说不出。作为外国语学院的一名学生，说好一口流利的口语更是必须的。因此，我们班秉着为真诚大家服务的原则，决定举办口语角活动，在这里我们把英语真正的当做交流的工具來畅所欲言，而且在活动策划之前我们在班内进行了调查，大部分同学都表示很期待我

2、们的活动，希望能在活动屮得到很好的锻炼,更进一步，为自己的大学团结起来，为大学生活添加更绚丽的色彩。二、活动时间2013年3月22口晚上18：30—20:30三、活动地点图书馆前面四、活动形式带读纠音，个人演讲，英文歌曲比赛，话题讨论，绕口令比赛，畅所欲言等五、活动对象10英教6班全体成员六、活动主持人陈坚宾七、活动目的1•举办这次活动，是为了提高同学们的学习积极性，让同学们敢于说英语,锻炼自己的口语能力。2•丰富同学们的课余生活。1•加深对口语认识的重要性。2•为同学们提供英语学习的平台。八、活动流程1、开场由主持人主持本次活动，自我介绍和评委介绍，然后介绍本次的活动步骤

3、。(评委：由口语风采比较好的学生担任。)2、带读纠音本环节由口语较好的同学带读文章Youth,在读的基础上，大家互相注意对方发音还有嘴型，互相指导，互相纠音，互相学习，共同慢慢改进，同时，评委也参与到其屮的纠音环节，更有利于大家纠正自己的发音，也体现了在学习上互和帮助的学习效果，也达到了全体成员都参与到其屮的活动H的，进一•步增进大家的感情。3、英语演讲比赛，自定话题。每个选手进行2分钟的演讲评委评分规则：要求每一个选手在演讲过程中谈吐清楚，口齿伶俐，最后由评委评出一等奖，二等奖，三等奖和最具口语伶牙俐齿奖。4、话题讨论(WhatshouldWedoWhentheEarth

4、quakecomes?)在本次环节小，首先把全班分为4组，围成一个小圈圈进行讨论。然后，各个小组再分别与其他的小组交流。最后，每个小组组长以口头的形式把讨论的结果在大家面前展示，让大家在轻松的氛围屮学习英语。在此过程屮，不得出现屮文，所以大家互相监督，也互相学习，激发同学思维。5、畅所欲言作为本活动的最后阶段，我们开诚布公倾听大家在交流屮的感受以及对本次活动的意见和建议，让以后举办此类活动可以办的更好。在主持人宣告活动结束后，全体成员将以合影的方式定格这一美好、难忘的吋刻!九、预期效果和意义Romeisnotbuiltinoneday!英语非一朝―夕学成，只有不断坚持,不断

5、努力，才会提高，让大家-•起在轻松的氛囤屮学习英语。举办这样的英语活动，会让大家明白到学习英语的重要性，这不仅锻炼了我们的英语口才，还丰富了我们的业余生活，要想提高英语口语，就让我们-•起迎接英语口语角的到来吧！十、活动注意事项及要求1、要求本在活动的过程避免出现屮文。2、希望全体成员能以主人翁的身份参与其小，合力将本次活动举办得圆满成功。3、班内相关成员尽力维护好活动的秩序，以及保持好场地的清洁卫生。2013年3月17口10英教6班