分数的意义导学卡(2).doc

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1、《分数的意义》导学卡班级：姓名：成绩：学习目标1.我能通过学习，了解分数的产生，在正确认识单位“1”的基础上理解分数的意义。2•我能通过学习，经历分数的意义及分数单位的探究过程。达标检测1•把上面的长方体分一分，创造出自己喜欢的分数，写一写。（10分）二、在训练中提升，在提升中巩固。（每空十分，共70分）1•把单位“1”平均分成6份，其中1份就是（），取其中的5份是（），它的分数单位是（）。32.“一箱桔子吃去了彳这是把（）看做单位TJ把它平均分成了（）份，吃去的桔子有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱桔子的（）。4、判断题（对的打“丿”、错的打“x”）（20分）

2、⑴把单位“1”分成8份，取其中的5份，用丄来表示。8（）4（2）、五（2）班，男生占全班的〒，则女生占全班的2。/7（）总结评价：今天的学习，我（能、否）了解分数的的产生，（能、否）正确认识单位T”，（能、否）理解分数的意义。总体表现（优、良、差），我认为自己学的很（轻松、吃力）。