班主任工作总结—刘书琴.doc

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1、伊宁市第四中学2010—2011—2班主任工作总结刘书琴2011年7月6日班主任工作总结在过去的一学期里，我担任高二（6）班的班主任，并担任高二（6）、（7）和（8）三个班的生物学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：　　一、把握班级情况　　基本情况：我班有52名学生，其中男生33人，女生19人，许多学生都很有思想。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，

2、甚至还有的已经是记过等严重处分。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过近一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转。　　二、进一步完善班级管理建设。　　高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐

3、渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力

4、，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得了第一的好成绩，在周六文体大比拼中勇夺冠军，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。　　三、抓典型，以点带面以点补面。　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双

5、差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。　　四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高　　根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：　　1、改善学习行为习惯　　A、科学调整各科学习时间。　　B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。　　C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。　　D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的

6、意识。　　2、发挥自我暗示的积极作用。　　3、讲究“战略和战术”。　　战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。　　战术：强科争优势，弱科保底线。　　五、家长会召开效果良好　　4月30日我召开了工作以来的第一次家长会，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。　　六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利

7、者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

8、发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总