别和青春期的孩子较劲.doc

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1、《别和青春期的孩子较劲》读后感王茜　　在学校图书室借书时拿到了《别和青春期的孩子较劲》一书，也许是因为自己的职业，但更重要的是因为自己是一个母亲。不管怎么样，我是怀着美好的心情，和对孩子的爱，去品味了作者内心的感受与期盼，同时也感动了她那几十年如一日的敬业精神，还学习了她育人的艺术与技巧，那也是一种轻松、美好的享受。书中作者敏锐独到的见解、轻盈灵动的文字，不时显现、散发出她的真诚，尤其是关老师在书中写到的：“教育的目的是培育人才，创造幸福。教师和家长应该坚信，每个孩子都能成才。孩子们虽然天赋上有差异，但这种差异并不像人们通常想象的那么大，而是通过后天的努力可以弥补的。经过老师和家长的正确

2、指导，特别是孩子自身的努力，每一个孩子都能成才。”关承华老师就是秉承这样一种基本信念来写这本《别和青春期的孩子较劲》的。中国有句俗话说“强扭的瓜不甜”，在外国谚语中也有“你可以把马牵到井边，却不能强迫他低头喝水”一说。现在的孩子，不管是不是在青春期，总爱和父母对着干，认为自己都行，不再像以前那样完全信任家长了。要想比较好的与孩子沟通，必须要建立一个平等沟通的环境——就是家长与孩子之间不能有“特权”。要了解他们的心理，认可他们的思想，平等地进行对话，最好能将以前的命令式口吻改成商量式，慢慢改变他的情绪。给他们留一点独立的空间去思考、适应，不能再像以前，父母包办。在和孩子交流时，特别要注意的

3、是，“不要和青春期的孩子较劲”了。　　作为家长，在羡慕、攀比，甚至有几分嫉妒心态的驱使下，对自己的孩子其实永远是“不知足”，“恨铁不成钢”，“好……再好……更好”成为对孩子永久的要求与期盼。《别和青春期的孩子较劲》一书，详尽地剖析了家长的这些错误心态，指出对孩子的教育，不能操之过急，更不能让孩子为此产生逆反心理。读这本书，你始终能感受到一个“爱”字从开篇写到了结尾。作者详细的分析了青春期孩子逆反心理形成的过程，指出了家长教育方式上的错误，一针见血地批评“唠叨”的后果是阻塞了孩子与家长交流的通道，封闭了孩子的心扉，堵住了孩子的嘴。作者经过多年的实践探索，得出一条重要的教育经验，即：首先调整

4、好自己的心态，把心态放平和了——倾听，高明的家长会倾听。作为家长，能从阅读中汲取很好的经验，学习教育孩子的方法使“双期”互容、互助、互动，尽量减少“碰撞”，别和孩子较劲，使孩子在“心理断乳期”健康成长。　作为一名教师，怎样才能受学生爱戴、尊敬和喜欢呢？用关老师的话说，那就是用爱心读懂孩子、用耐心贴近孩子、用责任心架起两代人的桥梁，以了解孩子入手，以理解孩子作为前提，真正走进孩子的内心世界，成为孩子的朋友。当然，教师的职业是平凡的，责任是重大的，使命是光荣的，教师有教师的压力、教师的痛苦、但也有教师的乐趣、教师的意义。行走在新教育的第一线上，作为年轻教师的我们应当像关老师倡导的那样：要做一

5、个好教师就要有一颗宽容的心、善良的心、美丽的心，要有丰富的科学知识，敏锐的教育眼光，全面的教育技能，崇高的教育理想，阳光的教育行动。教育孩子，没有灵丹妙药。大胜靠德，小胜靠智。习惯培养性格，性格就决定命运。