一项基于语境共现的教学活动——高职学生对assure和ensure用法掌握情况的调查

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1、第26卷第3期广东农工商职业技术学院学报Vol_26No．32010年8月JournalofGuangdongAIBPolytechnicCollegeAug，2010【高职教育理论与实践】一项基于语境共现的教学活动——高职学生对assure和ensure用法掌握情况的调查陈蔼琦(广东女子职业技术学院，广东广州511450)摘要：语料库以其容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在现代语言学研究和语言教育中正发挥着越来越重要的作用。该文通过开展一项基于语境共现的教学活动调查高职学生在活动前后对assure和ensure用法掌握程

2、度上的差异，进一步证明利用语料库进行英语教学的巨大优势。关键词：语料库；语境共现；英语教学中图分类号：H3—4文献标识码：A文章编号：1009—931X(2010)03—0014—03一、研究背景与目的7．比较“前测”与“后测”的差异。笔者发现本院使用的教材——上海外语教育出版社出版，由王守仁主编的《泛读教程3》里的第十三、研究结果分析个单元有一道关于assure和ensure用法的练习题，为了调查高职学生在用语料库进行教学前后对它们皆有“保证”的意思。学生在做题时，难以分辨assure和ensure两词用法掌握程度上的差异，本研

3、两词的不同，比较茫然。鉴于语料库的语境共现能究共发放练习卷150份，回收有效练习卷146份。提供语言的突显性，笔者设计了一项基于语料库的研究结果分析如下：教学活动试图帮助学生分辨出这两个词的不同搭配1．前后测在答对率上差异显著与用法，并观察活动前后她们对这两个词掌握程度表1前后测答对率比较表存在的差异，从而进一步证明利用语料库进行英语答对0o％答对60％答对50％答对40％答对o％教学具有比较大的优势。答对前测后测前测后测前测后测前测后测前测后测二、研究步骤人数11468313210013945720}．从BNC检索出来的assu

4、re和ensure两词的答对前测后测前测后测前测后测前测后测前测后测语境共现中，以每100例为单位，按频数高低出现的率8％32％57％90％68％95％31％5％1％0％各种搭配中，挑选出适合学生学习的语例，组成小语料。如表一所示，在前测中，答题全对，即对assure2．设计教学的指导性问题。和ensure用法完全掌握的人有11个，仅占总人数的3．在BNC的检索结果中再挑选另外10道包8％；答对6题以上，即对assure和ensure用法的掌含有assure和ensure这两词的常用搭配的语例，编握刚刚达标的人有83个，占总人数的

5、57％，比半数辑成选词填空题供学生练习。略高一点；答错6题以上，即对assure和ensure用法4．在观察语境共现找规律前，让学生先完成编还没很好掌握的人有45个，占总人数的31％；答题辑好的选词填空题，并把结果记下，称为“前测”。全错，即对assure和ensure用法完全没掌握的人有5．利用设计好的指导性问题，引导学生观察语2个，占总人数的1％。而在后测中，答题全对的有境共现，找出assure和ensure这两词的常用搭配。46人，占总人数的32％，比前测增加了24％，即约6．在观察语境共现规律后，让学生再次完成刚有1／3的

6、人完全掌握了assure和ensure的用法；答才做过的选词填空题，并把结果记下，称为“后测”。对6题以上的有132人，占总人数的90％，比前测收稿日期：2010一O1—25作者简介：陈蔼琦(1975一)，女，广东梅州人，广东女子职业技术学院讲师，硕士。①感谢BritishNationalCorpus(BYU一一BNC)提供的语料第26卷第3期一15一广东农工商职业技术学院学报增加了33％，即有九成的人对assure和ensure用法化了的教科书语料，因此从中总结归纳出的规律和模的掌握已达标；答错6题以上的有7人，仅占总人数式是语

7、言在现实使用中的规律和模式，有一定的代表的5％，比前测减少了26％，即对assure和ensure用性。那么学生学到的语言不但正确、得体，而且还真正法还没很好掌握的人减少了两成多；答题全错的0有用。人，即完全消灭了对assure和ensure用法完全没掌1．2语料库提供的语料容易检索。语料库是一握的现象。个由大量在真实情况下使用的语言信息集成的、可供2．前后测在答错率排名上差异显著计算机检索的、专门做研究使用的巨型资料库。⋯因表2前后测答错率排名表此，只需在相应的检索工具中输入检索词就可快捷真确地检索出大量真实而自然的语料，方便教

8、师根据自己的教学需要挑选一定比例且有代表性的语例供学生观察学习。1．3语料库提供的语境共现方便找出语例的规律和模式。在输入检索词后，检索结果是以语境共现的形式呈现。也就是说，检索词是以红色字体在中间对齐排列，比较突显，方便学生观察检索词前后通常有什