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时间:2020-04-03
《七年级语文下册第五单元单元测试语文版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元同步测试班级姓名座号成绩一、积累和运用(30分)1.给下列加点字注音(6分) 威慑( ) 丘壑( ) 蛰伏( )2.填写、简答:(7分) ⑴常见的说明方法有 、 、 、 、 等。 ⑵常用的说明顺序: 、 、 。3.下面没有说明事物特征的句子是( )(3分)A、针鼹的外形和刺猬差不多,长300~450毫米,宽不到70毫米,雄的略大一些。B、我有飞得快、爬得高、打得准的绝技,具有强大的威慑力量。C、苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游
2、览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。D、“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。4.说说下列句子使用的说明方法:(8分)⑴针鼹外形和刺猬差不多,长300~450毫米,宽不到70毫米,雄的略大一些。 ( )()⑵其速度之快不要说刺猬、野兔不及,就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。 ( )⑶桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板,板上就可承担重量。把这板凳放大,“跨”过一条河,或是一个山谷,
3、那就形成一座桥。 ( )⑷按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 ( )5.根据下面每句话的意思写出相应的成语(4分)比喻两种敌对力量,互为条件,交替消长。 ( )弯下手指头计数时,首先弯下大拇指。表示第一,居首位。 ( )6.体会下列词语在句中的作用。(2分)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆
4、,那是不刺眼的颜色。 极少: 二、文段阅读训练(40分)(一) (13分)⑴设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的( ),讲究假山池沼的( ),讲究花草树木的( ),讲究近景远景的( )。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头
5、说着“如在画图中”的。……⑵苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林的池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“
6、鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。1.在第一段文字括号中填入恰当的词语。(4分)2.说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“ ”。句中“ ”二字贯穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“ ”一句和最后一句话照应了这一特征。(3分)3.两段中划线的两个句子所用的说明方法依次是 、 。(2分)4.说明事物要注意合理安排说明顺序,这两个文段采取的是 顺序。从全文看,这两段之间的结构关系是 。(4分)(二)(15分)赵州桥横跨在洨河上,是世界
7、著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆
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