简易方程教学反思（第2课时）.doc

《简易方程教学反思（第2课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简易方程（第2课时）《用字母表示数（二）》教学反思中山市沙溪镇圣狮小学数学科组201K11本节课，学生更进一步了解了用字母表示数的含义，因此在教学时，我着重从以下几方面进行。1、让学生在感受用字母表示运算定律简便易记的基础上，自然导入新课；2、向学生提供独立思考、自主探索的机会，让学生理解和掌握用字母表示计算公式的知识和技能。3、重视练习，使学生更好地理解用字母表示计算公式的意义和方法。通过练习，学生掌握了字母和字母相乘、字母和数相乘的表示方法，并能用字母表示常用的计算公式。当学生知道了字母的具体

2、值时,很多学生都能很快算出得数，但是具体做题吋，往往会由于不习惯书写而出现一些小问题.比如说当字母变成数字后忘记写乘号等等。就书写习惯来说，无论是含有字母式子的书写，还是解方程的书写，都有必要从一开始就强化必要的书写规范。以发挥首次感知先入为主的强势效应，促进良好的书写习惯的形成。