家长会反思文档.doc

《家长会反思文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、家长会的反思开学之初，是学校召开家长会的最好时机。按理说，定期的家长会是学校和家长更充分的全面了解孩子，掌握前期教育成效、交流教育经验、商定教育策略的好机会。但是，在不少家长看来开家长会实在是一建难事，家长会是一次心灵的煎熬，也使得家庭教育和学校教育对立起来，大大弱化了教育的效果，最终使得学生受害。在不少学生看来家长会是“今夜有暴风雪”的前兆，很多孩子在开完家长会那天晚上有过挨骂或挨打的经历，最差也是一次严肃的“谈话”，以致有些学生就不再告诉家长要开家长会，而是告诉老师其家长没有请上假，无法参加会……家长会现在已经成了部分“家有学生”家庭的一种集体病痛，家长气、孩子怕，而且还会周期性

2、发作。其实，家长们并不怕老师批评孩子，也不怕老师对家长的教育提出意见，他们抱怨的是老师没有平等地与家长交换意见，不仅毫不留情面地“训斥”，而且，还要“呼之即来”。家长们有情绪，但是绝不敢在老师面前发泄，他们怕得罪了老师孩子会遭殃，于是，孩子成了家长的山气筒。造成这种尴尬局面的原因我想主要是老师和家长的育人观，也与教师开展工作的方法有关。说穿了家长会工作中没有充分尊重家长，自然也就没有了真正意义上的交流、合作。看来，开家长会这项工作还是要讲究技巧的。应试教育时期的人才观使得教师把家长会的职能单一化、片面化。在家长会上有把通告学生的学习成绩当成唯一内容的；老师过分看重学生分数和一些具体的

3、小毛病、小错误；有些教师以学生成绩、家长对班级的贡献给参加会的家长安排座位，埋怨或“训斥"家长。甚至有教师把学生表现出来的不足的全部责任推给家长，而没有反思自己的教育在学生成长中的影响。出现上述现象，肯定是在一定的功利思想的驱动下的急功近利，我相信老师更多的是想引起家长的重视，这本无可厚非，可是光有好的出发点是不够的，我们还应考虑用好的方法，就是要让家长确确实实地认为老师是关心他的孩子的，而防止把家长会变成了“批判会”、“告状会”。还应该想到，我们常说教育是一门科学，同样这个教育中也应包括家庭教育，也需要科学的理念、方法，也许家长更加渴望我们在全面介绍学生情况之余，针对学生如何进行家

4、庭教育，以配合学校教育给予具体的指导。新课改的实施离不开家长和社会的支持，家长会正是一个进行广泛宣传，赢得家长和社会各界对新课程的理解、参与和支持的好渠道。因此，我们需要反思家长会，改进家长会，使家长会成为沟通学校教育和家庭教育的桥梁。最起码要实现两个职能，一是学校领导、老师向家长通报近期工作和学生学习情况，必须由向家长介绍学生的学业情况这一单一议题，转向全面交流学生的表现（在家、校各自的表现）情况和学生的个性特点，协商制定有针对性地教育策略，制定适宜的发展目标，减轻学生思想上过重的负担，使其健康成长。吸收家庭教育中的成功经验，捉炼、推广。二是指导家长从学生生理、心理的特点出发，全面

5、关注学生的成长情况，最大可能地为孩子营造一个良好的成长环境。同时学校要积极探讨史加人性化的家长会形式、内容等,使得今后的家长会更科学、更有效。