开花与结果说课稿.ppt

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1、开花与结果说课流程一、说教材二、说教学目标三、说学法四、说教法五、说教学流程六、说板书设计一、教材体系教学内容1、花的基本结构2、花的传粉与受精3、果实和种子的形成重点：难点：花的结构，花与果实、种子的关系花传粉和受精并发育成果实的过程1、知识目标2、技能目标3、情感目标二、说教学目标知识目标情感目标技能目标1、知道花的主要结构。2、说出传粉和受精的过程。3、知道花、果实和种子的关系。1、通过老师的讲解后能够尝试去认识一朵完整的花并说出花的各个结构名称。2、通过实验对花结构的贴图观察、比拼，培养学生的观察分析审美、讨论交流、动手合作能力。1、养成爱花

2、护花的好习惯珍爱身边的一草一木，认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。2、通过活动、故事和事实的讲解让同学们明白要正确认识自我，还要踏实做人。1、七年级的学生一方面刚进入初中还带着小时侯的童心未泯，朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，积于去探索，容易与他人合作。2、另一方面，常识的知识零碎，感性认识强，而理性认识较弱。针对于《开花和结果》一节：学生对“开花之后会结出果实”的现象是司空见惯的，并不稀奇，在此感性认识上教师通过故事、情景、对白以及问题吸学生，激发学习兴趣。三、说学法一、学情分析：二、学习方法学生采用的方法此学法的特点启

3、发法启发学生积极思维,使之作出判断的教学方式。自主探究法导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。合作学习法最大限度的调动了学生的参与热情和学习的积极性。归纳法从老师的讲解中，把相关的知识联系起来，整理成一个完整的理论。讨论法让学生围绕教学内容进行交流、探讨，能促使他们积极地思考问题和努力地区探究问题的答案1.直观教学法：利用多媒体课件、实物、图片等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣。活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。3.小组讨论法：利

4、用已有的资料，组织学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。四、说教法一、创造情景，导入新课向学生讲故事《谁最重要谁最伟大》引出今天要讲的课题《开花与结果》五、说教学流程二、认识花的基本结构：学生活动设计一：花之城堡之勘察地形，熟悉人物；通过老师的讲解学生能够做到的是：完成活动一三、传粉与受精学生活动设计二：花国盛事之花公子的求亲旅程（传粉）；学生活动设计三：花国盛事之终生大事（受精）；通过老师的讲解学生能够做到的是：完成活动二、三、四四、果实和种子的形成学生活动设计五：花国盛事之爱情结晶（果实和种子的形成）学生活动设计六：思考讨论花的那些结构有

5、利于果实的形成，强化结构与功能的适应观点，并列举我们日常生活中的通过开花结果的农产品；五、总结全文学生活动设计九：小故事大道理从故事《谁最重要最伟大》中明白了什么；欣赏图片；老师寄语：牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。通过老师的讲解学生能够做到的是：完成活动五、六、七开花与结果六、说板书设计花的基本结构传粉与受精果实和种子的形成谢谢10级科学教育系：黎飞100009022036